寒假前，學校給學生家長發(fā)了一封信，鼓勵大家留杭過年。王威說，自己心里一直惦記著這些在杭州過年的孩子，所以，在這個特別的春節(jié)假期里，他決定去看看大家。
“以前每年春節(jié)，爸媽都會帶我回內蒙古包頭老家看望爺爺奶奶，一大家子聚在一起特別熱鬧�；⒋蜓┱淌俏腋艿艽汗�(jié)在老家時最喜歡玩的游戲�！�501班的王子懿是個靦腆的男孩，但跟校長聊起以前回老家過年的場景，他立刻眉飛色舞起來。
因為疫情影響，王子懿一家去年春節(jié)就沒能回老家。雖然思鄉(xiāng)情切，但今年一家人還是毫不猶豫地選擇留杭過春節(jié)。“杭州也有很多好玩的地方，平時學業(yè)比較忙，正好趁春節(jié)讓爸爸媽媽帶我去轉轉�！蓖踝榆哺嬖V記者，沒想到校長還因此來看自己，這更讓他覺得心里暖暖的。
在403班沈辰陽家里，小朋友悄悄告訴校長，自己最大的新年愿望就是疫情能早點遠離我們，可以經�；乩霞医餍掠嗾易钕矚g的小姨玩�！靶∫毯屯夤馄趴隙ㄒ埠芟肽�。等到五一假期，天氣暖和了，你就能見到他們了�！泵鎸ν跣ｉL的寬慰，沈辰陽笑得很開心。
201班的許勝欽則興奮地給校長表演起自己正在練習的鋼琴曲。王校長聽得很認真，并給出建議：“彈得不錯呀，寒假在家有空多練習，爭取新學期開學后加入學校的樂團。”許勝欽連連點頭：“那我得再好好練練�！�
除了家訪了解情況，王威還給小朋友布置了一項“寒假作業(yè)”——給遠方的家人準備一份禮物。不同年級的孩子，“作業(yè)”也略有不同。例如，許勝欽要通過視頻，為老家的太奶奶演奏一首鋼琴曲；沈辰陽要拍個小視頻給外公外婆拜年；王子懿已經在上信息課，他的“作業(yè)”是用軟件剪輯一個全家人過新年的視頻，傳給老家的親人。
“雖然不能回老家過年，但孩子們的心態(tài)調整得挺好，在杭州的春節(jié)過得也很開心，這樣我就放心了�！苯Y束家訪，王威告訴記者，他還和每個孩子約定：開學后小朋友要跟自己分享完成“作業(yè)”的感受。這讓他充滿期待。
