“天高任鳥(niǎo)飛，海闊憑魚(yú)躍”，這是一個(gè)充滿變革和機(jī)遇的時(shí)代，一技在手行天下，有夢(mèng)想，有實(shí)干，才有舞臺(tái)。

　　湖州中職教育，上世紀(jì)90年代末在省內(nèi)并不具備優(yōu)勢(shì)。在湖州市委、市政府高度重視下，湖州著眼于大職業(yè)教育，從“十一五”期間的“五大工程”、“十二五”期間的“六項(xiàng)行動(dòng)計(jì)劃”，到“十三五”期間的“現(xiàn)代化工程”，多年來(lái)堅(jiān)持改革創(chuàng)新、開(kāi)放合作、協(xié)同發(fā)展，不斷完善職業(yè)教育體系，推進(jìn)職業(yè)教育現(xiàn)代化，職業(yè)教育基礎(chǔ)能力和發(fā)展內(nèi)涵得到提升，多項(xiàng)指標(biāo)位居全省前列，走出了一條具有湖州特色的職業(yè)教育改革發(fā)展之路。

　　布局調(diào)整

　　品牌引領(lǐng)強(qiáng)校之路

　　近年來(lái)，湖州市以“專項(xiàng)行動(dòng)”引領(lǐng)強(qiáng)校之路，理順職業(yè)教育管理體制，優(yōu)化職業(yè)學(xué)校布局和專業(yè)結(jié)構(gòu)，將湖州中職學(xué)校由54所調(diào)整為13所，在全省率先實(shí)現(xiàn)中職學(xué)校布局調(diào)整到位。

　　“中職學(xué)校的發(fā)展就是要緊貼地方經(jīng)濟(jì)，全面把握區(qū)域經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)和企業(yè)用人的需求。”湖州市教育局局長(zhǎng)潘音表示，突出服務(wù)地方特色經(jīng)濟(jì)和主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，努力提高主體專業(yè)與地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展的契合度、人才供給量和影響力，建立健全中職專業(yè)結(jié)構(gòu)動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制，不斷優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，目前湖州已經(jīng)形成了區(qū)域內(nèi)學(xué)校不重復(fù)建設(shè)、專業(yè)錯(cuò)位化設(shè)置的良性發(fā)展格局。

　　作為中職教育龍頭學(xué)校的浙江信息工程學(xué)校，是首批國(guó)家中職改革發(fā)展示范校，目前與吳興區(qū)共建高端裝備制造產(chǎn)業(yè)學(xué)院，先后新設(shè)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用、工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用與維護(hù)、無(wú)人機(jī)低空操控技術(shù)、工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)和3D打印技術(shù)等專業(yè)，服務(wù)信息經(jīng)濟(jì)、高端裝備、金屬新材、電子商務(wù)、休閑旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展；以“美的搖籃”著稱的湖州藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)校，全面對(duì)接太湖蜜月小鎮(zhèn)建設(shè)，新設(shè)營(yíng)養(yǎng)與保健專業(yè)，增設(shè)護(hù)理專業(yè)教學(xué)點(diǎn)，服務(wù)休閑旅游、現(xiàn)代紡織、時(shí)尚產(chǎn)業(yè)；以服務(wù)“三農(nóng)”為特色的湖州市現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)學(xué)校對(duì)接吳興美妝小鎮(zhèn)建設(shè)，掛牌成立湖州美妝學(xué)院，新設(shè)農(nóng)產(chǎn)品保鮮與加工、觀光農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)等專業(yè)，服務(wù)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展；德清縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校則與湖州莫干山高新區(qū)管委會(huì)簽約共建德清縣地理信息產(chǎn)業(yè)學(xué)院，助力國(guó)家級(jí)地理信息產(chǎn)業(yè)園建設(shè)，還新設(shè)城市軌道交通車輛運(yùn)用與檢修專業(yè)，滿足當(dāng)?shù)爻鞘熊壍澜煌òl(fā)展需求；長(zhǎng)興技師學(xué)院建設(shè)慧飛無(wú)人機(jī)應(yīng)用技術(shù)培訓(xùn)中心，積極面向社會(huì)、企業(yè)開(kāi)展航拍、農(nóng)業(yè)植保、電力巡線及治安監(jiān)控等方面的培訓(xùn)及考證工作，取得了良好的社會(huì)效益。

　　據(jù)統(tǒng)計(jì)，湖州中職學(xué)校共開(kāi)設(shè)87個(gè)專業(yè)，專業(yè)布點(diǎn)149個(gè)，主體專業(yè)布點(diǎn)41個(gè)，各學(xué)校專業(yè)特色更加明顯，辦學(xué)定位更加明確，服務(wù)湖州“4+3+N”現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系發(fā)展。

　　同時(shí)，湖州市正全面實(shí)施市中職教育“智能實(shí)訓(xùn)工程”，高起點(diǎn)立項(xiàng)建設(shè)工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用與維護(hù)實(shí)訓(xùn)基地、智慧物流與跨境電商云實(shí)訓(xùn)空間、智能技術(shù)應(yīng)用實(shí)訓(xùn)工作室等9個(gè)市級(jí)智能技術(shù)實(shí)訓(xùn)室（基地），還打造了市級(jí)中職學(xué)生技術(shù)工作坊15個(gè)和市級(jí)中職理虛實(shí)一體化實(shí)訓(xùn)室15個(gè)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)新技術(shù)和應(yīng)用新技術(shù)的能力，促進(jìn)制造業(yè)加快轉(zhuǎn)型升級(jí)。

　　到目前為止，湖州湖州累計(jì)創(chuàng)建省級(jí)以上中職教育改革發(fā)展示范學(xué)校10所、省級(jí)中職名校立項(xiàng)單位6個(gè)、省級(jí)中職品牌（優(yōu)勢(shì)特色）專業(yè)18個(gè)，建成省級(jí)以上實(shí)訓(xùn)基地34個(gè)，省級(jí)和省級(jí)以上示范專業(yè)50個(gè)，形成了一批具有較強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力的品牌中職學(xué)校和專業(yè)。

　　改革創(chuàng)新

　　產(chǎn)教融合碩果累累

　　在“大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新”的時(shí)代，職業(yè)教育要培養(yǎng)學(xué)生開(kāi)闊的思維、勤勉的品格、扎實(shí)的技能、強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，就必須在改革中思變，在創(chuàng)新中發(fā)展，以順應(yīng)時(shí)代潮流。現(xiàn)代學(xué)徒制就是湖州深化校企合作，全面提升育人質(zhì)量的一大重要舉措。

　　湖州市自2011年始推進(jìn)中職現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)工作，堅(jiān)持政府主導(dǎo)和學(xué)校、企業(yè)“雙主體”的管理體系，實(shí)施兩年在校學(xué)習(xí)、半年輪崗實(shí)訓(xùn)、半年頂崗實(shí)習(xí)的“三段教育”，推行學(xué)生——學(xué)徒——準(zhǔn)員工——員工“四位一體”的人才培養(yǎng)模式。

　　目前，湖州市已經(jīng)成為全國(guó)首批現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)城市，擁有5個(gè)省級(jí)現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)單位。2017年，在原先“2+0.5+0.5”、“1+1+1”、“2+1”、成人“雙元制”等4種范式的基礎(chǔ)上，創(chuàng)新探索具有湖州特色的現(xiàn)代學(xué)徒制“334+N”實(shí)踐模式，持續(xù)開(kāi)展“課證融通”試點(diǎn)工作，推進(jìn)試點(diǎn)工作深化擴(kuò)面。目前，湖州13所中職學(xué)校實(shí)現(xiàn)試點(diǎn)全覆蓋，共有20個(gè)專業(yè)、6270名學(xué)生和180家企業(yè)參與試點(diǎn)，學(xué)生實(shí)習(xí)穩(wěn)定率達(dá)83.6%，專業(yè)對(duì)口率達(dá)93.2%，形成了企業(yè)點(diǎn)贊、學(xué)生認(rèn)同、家長(zhǎng)叫好的多方共贏局面�，F(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)成為湖州職業(yè)教育的閃亮名片，先后有70余個(gè)省內(nèi)外職教考察團(tuán)1000余人次來(lái)湖考察試點(diǎn)工作。

　　此外，湖州職業(yè)教育以示范性職業(yè)教育集團(tuán)、校企合作共同體等項(xiàng)目為抓手，先后建成10個(gè)職業(yè)教育集團(tuán)（聯(lián)盟）、4個(gè)省級(jí)產(chǎn)學(xué)研聯(lián)合體，成功創(chuàng)建10個(gè)省級(jí)大師工作室，立項(xiàng)建設(shè)6個(gè)市級(jí)產(chǎn)業(yè)學(xué)院，推進(jìn)產(chǎn)教深度融合，累計(jì)獲得發(fā)明專利近200項(xiàng)，產(chǎn)學(xué)研合作項(xiàng)目年產(chǎn)值超億元，彰顯了中職學(xué)校的社會(huì)服務(wù)能力和人才培養(yǎng)能力。

　　目前，湖州職業(yè)教育改革發(fā)展形成了“精細(xì)化的學(xué)校管理、梯次推進(jìn)的校企合作、多種模式的職業(yè)培訓(xùn)、文化引領(lǐng)下的職教發(fā)展”等鮮明特色，“6S”標(biāo)準(zhǔn)化管理、現(xiàn)代學(xué)徒制、小組合作學(xué)習(xí)等成為湖州職教的閃亮品牌，在省內(nèi)外起到了引領(lǐng)示范作用。

　　人才支撐

　　逐夢(mèng)道路攜手同行

　　在技術(shù)技能人才的培養(yǎng)上，從優(yōu)化課程設(shè)置、制定教學(xué)計(jì)劃，到組織學(xué)生技能考證、參加各級(jí)各類技能大賽，湖州中職學(xué)校積極為學(xué)生技能訓(xùn)練搭建平臺(tái)、創(chuàng)造條件，讓他們?cè)谥饓?mèng)的道路上激揚(yáng)青春、勇攀高峰。

　　浙江信息工程學(xué)校，服務(wù)企業(yè)的自動(dòng)化、信息化、智能化的生產(chǎn)和管理，2017年完成企業(yè)重大研發(fā)改造項(xiàng)目4項(xiàng)，解決企業(yè)生產(chǎn)技術(shù)問(wèn)題13項(xiàng)，新技術(shù)應(yīng)用介紹項(xiàng)目16項(xiàng)，科研成果8項(xiàng)，獲6項(xiàng)國(guó)家專利；德清縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校，烹飪專業(yè)老師和餐飲企業(yè)共同研發(fā)了德清地方特色菜點(diǎn)30多道，數(shù)控、電子專業(yè)老師開(kāi)展企業(yè)技術(shù)服務(wù)70多次，幫助企業(yè)解決技術(shù)難題；長(zhǎng)興技師學(xué)院、長(zhǎng)興職教中心，為鑫普機(jī)電、綿恒機(jī)械等企業(yè)進(jìn)行樣品定制和產(chǎn)品加工1200余套件，為小微企業(yè)解決技術(shù)難題和技術(shù)服務(wù)124項(xiàng)……

　　一組組數(shù)據(jù)鐫刻了湖州中職教育走過(guò)的鏗鏘足跡——

　　近五年，湖州市中職學(xué)生在省級(jí)以上技能大賽中獲獎(jiǎng)近500項(xiàng)。

　　近五年，湖州中職教育累計(jì)為湖州現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系建設(shè)培養(yǎng)培訓(xùn)了近20萬(wàn)名高素質(zhì)勞動(dòng)者和技術(shù)技能人才。2017年，湖州中職學(xué)生9400余人取得中級(jí)工和高級(jí)工職業(yè)資格證書，“雙證書”取證率達(dá)100%。

　　近五年，湖州中職師生累計(jì)參與企業(yè)技術(shù)研發(fā)和革新項(xiàng)目近1000項(xiàng)，全力服務(wù)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)，助力地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

　　新時(shí)代是屬于奮斗者的時(shí)代。傳承匠心，技行天下。如今，湖州正全力打造產(chǎn)教深度融合、中高職有機(jī)銜接、職普融通、體現(xiàn)終身教育理念的現(xiàn)代職業(yè)教育體系，全面建設(shè)文化引領(lǐng)、特色鮮明、多元融合、創(chuàng)新發(fā)展、全國(guó)一流的現(xiàn)代職業(yè)教育，全力對(duì)接特色小鎮(zhèn)建設(shè)，助推湖州“中國(guó)制造2025”試點(diǎn)示范城市、綠色金融改革創(chuàng)新試驗(yàn)區(qū)建設(shè)。（吳 丹　楊斌英 馬玲玲）