北京晨報訊（記者劉佳）“紅黃藍事件”正在催生北京幼教管理的全面升級。北京晨報記者昨天從北京市教委下發(fā)的《關(guān)于進一步加強各類幼兒園管理的通知》獲悉，各區(qū)要責成舉辦者依法履行辦園責任，進一步明確園長的管理責任；并指導(dǎo)幼兒園采取多種措施，做好教職員工的思想穩(wěn)定工作。針對社會關(guān)注的幼兒教育的師資問題，北京市教委有關(guān)負責人介紹，各區(qū)要嚴格師資管理，加強幼兒教師準入資質(zhì)審查、師德師風建設(shè)。

　　各區(qū)責成舉辦者依法履行辦園責任

　　據(jù)了解，目前各區(qū)按照市教委要求，正在迅速開展幼兒園安全隱患排查和治理，切實加強幼兒園監(jiān)管工作，促進幼兒園規(guī)范辦園行為。

　　“加強依法辦園既是幼兒園的底線要求，也是當前的現(xiàn)實需要�！北本┙逃龑W院副院長湯豐林表示，依法辦園，要求幼兒園必須遵守我國法律法規(guī)和政策的要求，全面貫徹《幼兒園工作流程》和《幼兒園工作規(guī)程》，按照法制原則，在正常合理范圍內(nèi)進行幼兒園事務(wù)的管理、開展常規(guī)工作，依法維護教職員工和受教育幼兒的合法權(quán)益。

　　中國教科院研究員儲朝暉表示，“依法辦學”的重要內(nèi)涵之一是，按照民辦教育促進法的相關(guān)要求，對目前無證的幼兒園按照一定標準和程序進行規(guī)范登記。他對北京市鼓勵社會力量辦園、設(shè)立社區(qū)辦園點的做法表示贊許，并希望“盡快實施”。

　　儲朝暉表示，由于目前學前教育辦園主體來源比較多元化，不僅有政府辦學，還有部門辦園、民辦園，這要求依法履行辦學責任的不僅是政府舉辦的公辦園，同時包括部門辦園和民辦幼兒園。舉辦者履行辦學責任，需要進一步明確園長的管理責任，包括全面管理幼兒園、履行相應(yīng)法律法規(guī)和政策、制定相應(yīng)工作計劃和管理制度、招聘和管理教師等�！傲硗�，按照建立幼兒園現(xiàn)代化治理制度的要求，幼兒園還需要改變現(xiàn)有的行政管理方式，通過設(shè)立章程來進行管理�！�

　　依法辦園維護幼兒合法權(quán)益

　　北京學前教育研究會近日發(fā)出倡議，保護幼兒生命安全，尊重幼兒人格尊嚴，維護幼兒合法權(quán)益是法律賦予幼教從業(yè)者的職業(yè)操守和道德標準。因此，“所有幼教從業(yè)者都要堅持踐行操守和標準，依法執(zhí)教，依法辦園，保障幼兒身心健康�！�

　　如何進一步加強依法辦園、切實保護兒童權(quán)益，北京青少年法律援助與研究中心研究員張雪梅給了六點建議：積極落實《依法治教實施綱要》，以多種形式加大對學校、幼兒園教職人員全員法治培訓的力度，提升教師依法教育及管理的能力；學校幼兒園設(shè)立兒童權(quán)益保護機構(gòu)或指定專人負責兒童保護和安全工作，和家長加強有效溝通；研究制定教育工作者保護兒童的能力素養(yǎng)與行為準則，引導(dǎo)教職員工行為規(guī)范，提升服務(wù)標準；另外，建立兒童保護事件的跨部門多專業(yè)介入工作機制，組織公檢法、教育、衛(wèi)生、醫(yī)療、團委等相關(guān)部門和社工、法律援助律師、心理咨詢?nèi)藛T等專業(yè)人員組成個案協(xié)調(diào)小組，為兒童和家長提供多方面服務(wù)，同時引導(dǎo)家長理性表達、依法維權(quán)；建立校園糾紛第三方專業(yè)調(diào)處機制，及時妥善、客觀公正在家長和學校幼兒園之間進行溝通調(diào)處，化解矛盾。

　　加強幼兒教師準入資質(zhì)審查

　　據(jù)了解，按照通知要求，各區(qū)要責成幼兒園園長指導(dǎo)幼兒園采取多種措施，做好教職員工的思想穩(wěn)定工作；一方面要引導(dǎo)廣大教師講情懷、講操守，另一方面要及時疏導(dǎo)教師身心壓力，有序開展保教活動，確保幼兒園平穩(wěn)、正常運行。

　　針對備受關(guān)注的幼兒園師資問題，北京市教委表示，各區(qū)要嚴格師資管理，加強幼兒教師準入資質(zhì)審查、師德師風建設(shè)。

　　據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計，目前全國各地的學前教師缺口都是比較大的，比如2015年甘肅省學前師資缺口達到4萬人；安徽省幼兒園教師缺口達到5.72萬。教育發(fā)達省份如江蘇省教師都缺兩萬到三萬，缺口額超過五分之一。幼教師資缺口問題在北京市也同樣凸顯，北京社科院之前的一份報告顯示，到2015年北京幼教師資缺口接近2.5萬。而隨著全國二孩政策的放開，中國將迎來新一輪幼兒出生潮，幼兒園師資缺口問題將更為突出。

　　按照北京市正在啟動的第三期學前教育行動計劃來看，目前幼兒教師的數(shù)量遠遠不夠。儲朝暉表示，解決目前幼兒園師資的問題，一要數(shù)量的增加；二要質(zhì)量的提升，并且需要把質(zhì)量提升放在更加重要的位置。

　　湯豐林建議，一方面建議師范院校加強學前教育專業(yè)師資的招生培養(yǎng)、教師培訓工作；另一方面，地方教育部門和幼兒園本身要加強對師資的培訓，多管齊下，從而全面提升學前教育師資的水平。

　　加大各類幼兒園全員培訓力度

　　據(jù)了解，當前，北京不僅要加強幼兒教師準入資質(zhì)審查，加強師德師風建設(shè)，逐步提升幼兒園師資整體水平，同時還要加大各類幼兒園的全員培訓力度，采取分層、分類和重點項目結(jié)合的方式，做好舉辦者、管理者及教師的在職繼續(xù)教育培訓，加強舉辦者與管理者依法辦園的意識與能力，提升各級各類幼兒園師資隊伍專業(yè)化水平。

　　比如，針對近年來幼兒園新聘教師，各區(qū)可以組成有針對性的培訓班，設(shè)置包括教育學、兒童心理學等綜合課程，對這一群體的專業(yè)能力、職業(yè)素養(yǎng)進行培養(yǎng)。

　　“不管哪類幼兒園，都需要加強師德教育�！睖�豐林建議，幼兒園要提高教師對教育孩子的理解，對教育方式方法的理解，理解教育在當前大背景下的變化，不能僅憑經(jīng)驗教育孩子。

　　北京教科院早期教育研究所所長、北京教育學會學前教育研究會秘書長蘇靖建議，重視幼師職前、職后的培訓，進一步強化師德師風教育，嚴格民辦園的準入制，對園長、教師都要有更高的要求和監(jiān)督舉措。

　　據(jù)悉，為進一步落實依法辦園的要求，各區(qū)必須切實壓實屬地責任，對轄區(qū)內(nèi)所有園所、機構(gòu)嚴格管理，加強指導(dǎo)和檢查落實。“這種檢查是全方位的，不僅是幼兒園的消防安全，同時包含師資配備、辦園設(shè)施等各個方面�！�