今年的高考分?jǐn)?shù)有沒(méi)有公式與去年進(jìn)行換算？市面上的高考志愿填報(bào)APP是否靠譜？……昨天下午，市教育考試院院長(zhǎng)鄭方賢及高招辦負(fù)責(zé)人黃琦做客上海教育電視、東方都市廣播等媒體聯(lián)合舉辦的《我們一起填志愿——2017高考咨詢大直播》，就主持人及參與節(jié)目的考生家長(zhǎng)所提有關(guān)高考志愿填報(bào)方面的熱門(mén)問(wèn)題一一給予解答。

　　現(xiàn)階段進(jìn)入招錄程序的是高水平大學(xué)自主招生，同時(shí)還有綜合評(píng)價(jià)批次的志愿填報(bào)，這兩個(gè)方式都有一個(gè)校測(cè)的環(huán)節(jié)，兩者有什么區(qū)別？

　　答：您抓了個(gè)非常重要的點(diǎn)，他們都有校測(cè)的共同點(diǎn)，還有一個(gè)共同點(diǎn)就是都是充分發(fā)揮了部分高水平大學(xué)的招生自主權(quán)。這里面的區(qū)別也是明顯的，從這幾年的實(shí)施來(lái)講，自主招生項(xiàng)目更多的是希望選拔有學(xué)科特長(zhǎng)或者在某些領(lǐng)域有專長(zhǎng)的學(xué)生，因此它的項(xiàng)目實(shí)施和應(yīng)用范圍有一些限制，譬如說(shuō)考生在某些學(xué)科或領(lǐng)域的特長(zhǎng)是遠(yuǎn)超出同齡學(xué)生的，這就會(huì)受到部分高校的關(guān)注，這個(gè)特點(diǎn)在我們的所有考生里面是一個(gè)很少量的群體，所以它在院校的招生里所占比例很低。

　　而這個(gè)階段進(jìn)行的綜合評(píng)價(jià)錄取試點(diǎn)改革，我認(rèn)為更多的是高校招生錄取的模式改革，目前在上海有九所高水平大學(xué)參加綜合評(píng)價(jià)批次的招生改革，九所高校在上海實(shí)施綜合評(píng)價(jià)批次招生安排的計(jì)劃是比較多的，如復(fù)旦大學(xué)、上海交通大學(xué)都要達(dá)到六七百的量，其他幾所院校招生名額也在一百多或左右。他們?cè)趯徍藞?bào)名學(xué)生的基礎(chǔ)上，通過(guò)高考成績(jī)、學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)以及校測(cè)評(píng)價(jià)學(xué)生，尤其是校測(cè)的考察模式非常多元，在將三者評(píng)價(jià)按照一定的分值比例即631方式形成結(jié)果，按次序進(jìn)行錄取。所以這個(gè)改革，充分發(fā)揮了高校的自主權(quán)，對(duì)考生考查的綜合性也更加地突出，因此我認(rèn)為這個(gè)應(yīng)該是一個(gè)比較理想的招生改革的模式。

　　現(xiàn)在出現(xiàn)越來(lái)越多特殊類型高校，如上海紐約大學(xué)、上�？萍即髮W(xué)，其和傳統(tǒng)意義上計(jì)劃內(nèi)招生的高校有哪些區(qū)別？

　　答：隨著高等教育事業(yè)發(fā)展，不得不關(guān)注除了傳統(tǒng)的高校之外，還有新的學(xué)校，譬如上海紐約大學(xué)、上�？萍即髮W(xué)、南方科技大學(xué)、香港中文大學(xué)（深圳）等等，這些學(xué)校都有自己的特點(diǎn)，有的在計(jì)劃內(nèi)招生，有的在計(jì)劃外招生，可以自己提出申請(qǐng)、接受學(xué)�？疾�，當(dāng)然也需要滿足高考的基本要求等。

　　我認(rèn)為這些學(xué)校都有非常強(qiáng)的個(gè)性或特點(diǎn)，譬如通常這些學(xué)校的規(guī)模都不會(huì)太大，我們稱為小規(guī)模。其次這些高校在它的學(xué)科、學(xué)術(shù)培養(yǎng)上或者是發(fā)展上是有限的，不是我們一般概念中的綜合性大學(xué)。因此在非常小規(guī)模和有限學(xué)科發(fā)展的定位之下，它還有一個(gè)特點(diǎn)，人均培養(yǎng)成本一般都比較高，當(dāng)然學(xué)費(fèi)也比較高，因此對(duì)一部分學(xué)生是比較適合的。對(duì)于這類學(xué)校的招生，我認(rèn)為還是需要與這些高校的招生部門(mén)加強(qiáng)聯(lián)系，了解它的辦學(xué)、學(xué)科以及學(xué)生培養(yǎng)特點(diǎn)，但總體上我認(rèn)為它也是一個(gè)非常好的選擇。

　　高考總分位序?qū)χ驹柑顖?bào)來(lái)說(shuō)非常重要，所以考生要了解成績(jī)分布表，那么高考成績(jī)分布表怎么用？

　　答：首先你可以看到自己高考總分的位序，這個(gè)位序?qū)τ谥驹柑顖?bào)來(lái)說(shuō)非常的重要，我們的位序要和招生計(jì)劃結(jié)合起來(lái)看，才可以比較準(zhǔn)確填報(bào)志愿。所以對(duì)考生來(lái)說(shuō)，要認(rèn)真地了解這些成績(jī)分布表，并且同時(shí)也需要了解我們的招生專業(yè)目錄，院校專業(yè)組的招生計(jì)劃，特別是今年我們?yōu)榭忌�提供了輔助志愿填報(bào)系統(tǒng)，可以通過(guò)這個(gè)系統(tǒng)對(duì)院校專業(yè)組進(jìn)行篩選。

　　今年因?yàn)槭强记白兂煽己�，這個(gè)變化蠻大的，需要考生有一個(gè)適應(yīng)的過(guò)程。

　　我們先排一個(gè)分?jǐn)?shù)大小，但是實(shí)際上我們很多家長(zhǎng)都意識(shí)到，分?jǐn)?shù)還不夠，還需要有一個(gè)位序，譬如，這個(gè)學(xué)校招100個(gè)，我排在50名，這就有錄取機(jī)會(huì)，如果你排在150名，可能機(jī)會(huì)就不大。但是今年有位序還不夠，還要關(guān)注招生專業(yè)對(duì)選考科目的要求，也即我們志愿填報(bào)和投檔錄取的基本單位是院校專業(yè)組，這是通過(guò)選考科目來(lái)區(qū)分的，所以我們還要提供不同選考科目下總分的排序，但是那么多信息放在一起還要有一個(gè)篩選的過(guò)程，這確實(shí)是一個(gè)新的問(wèn)題。

　　知分填報(bào)就比考前填報(bào)更加容易、選擇面更寬嗎？

　　答：大家的第一反應(yīng)一定是這樣的感覺(jué)，原來(lái)我什么都不知道，然后我要去填報(bào)學(xué)校志愿。現(xiàn)在我什么都知道了，那么我認(rèn)為這個(gè)變化也沒(méi)有根本上改變填報(bào)的考慮方式。原來(lái)我們5月份考前填報(bào)志愿基本上要考慮三個(gè)要素：

　　第一，自身的學(xué)業(yè)狀況。你的學(xué)業(yè)狀況雖沒(méi)有最后高考分?jǐn)?shù)排序信息，但是一般要考慮在哪一個(gè)高中，屬于哪一類高中，這個(gè)高中大概在全市是什么位置，然后在本年級(jí)里大概排什么位置，還有最近一兩次模擬考在區(qū)域里的相對(duì)位置�，F(xiàn)在這個(gè)方面有所改變，通過(guò)高考成績(jī)分布表就有了一個(gè)相對(duì)準(zhǔn)確的位序，這個(gè)有所進(jìn)步，更加清晰。

　　第二，我們對(duì)高校還要有一個(gè)序列。過(guò)去的標(biāo)準(zhǔn)就是985、211這種重點(diǎn)排下來(lái)，多少年形成的口碑有一定作用，有先后次序，這個(gè)次序表現(xiàn)出來(lái)就是從高到低，當(dāng)然今年更加深入些，要考慮按照專業(yè)組的排序。

　　第三，個(gè)人的興趣愛(ài)好，這個(gè)就差異很大了，還有其他各種因素。

　　考前填報(bào)要考慮上述這些因素，考后填報(bào)還是要考慮這些因素，所以基本要素沒(méi)有變，還是要堅(jiān)持、還是要明確自己的需求在哪里。

　　征求志愿在今年高考改革也很重要，變成兩次，考生如何把握？

　　答：高校錄取有自己的規(guī)則，錄取計(jì)劃和考生實(shí)際填報(bào)的信息，這兩者之間很難完全匹配。比如某一院校專業(yè)組招30個(gè)名額，可能只有25個(gè)人填報(bào)，或者這個(gè)院校專業(yè)組招30個(gè)，填報(bào)志愿考生有40個(gè)，這個(gè)時(shí)候就有10個(gè)考生多出來(lái)。這就存在不均衡。第一次投檔錄取以后，一些院校專業(yè)組還有招生計(jì)劃余額，而本科線上有的考生還沒(méi)有被錄取，這個(gè)時(shí)候就要再給考生和高校一次機(jī)會(huì)，重新填報(bào)志愿，這是第一次征求志愿，是在原來(lái)的本科線上考生范圍里進(jìn)行一次填報(bào)和錄取。但是還是會(huì)出現(xiàn)這種情況：有的學(xué)生看到有余額的招生院校路太遠(yuǎn)了不想去，這種情況下，既然線上考生錄取結(jié)束了，為了給更多的考生有機(jī)會(huì)進(jìn)行選擇，同時(shí)不浪費(fèi)招生計(jì)劃，今年我們還有一次降分征求志愿，也是給更多考生提供機(jī)會(huì)。

　　降分征求志愿有兩個(gè)條件，一個(gè)就是看尚有招生余額的高校愿不愿意接受降分，這個(gè)自主權(quán)還是在高校，如果招生高校對(duì)上海生源比較滿意，降一點(diǎn)分也愿意接受。另外一個(gè)是在高校愿意降分的前提下還有多少計(jì)劃，然后我們?cè)俑鶕?jù)線上的考生情況和線下的考生情況，將填報(bào)第二次本科普通批征求志愿的資格線進(jìn)行下降，所以這是一個(gè)動(dòng)態(tài)的分析和判斷的過(guò)程。在確定后，我們將對(duì)社會(huì)公布并再次組織志愿填報(bào)及投檔錄取。

　　今年高考考分和2016年的分?jǐn)?shù)是如何正確換算的，網(wǎng)上有很多種算法，有沒(méi)有參考意義？

　　答：這是兩個(gè)不同的結(jié)構(gòu)，我們?cè)瓉?lái)是3+1，3+1還分文理，總分是600分，文科分?jǐn)?shù)和理科分?jǐn)?shù)是不同的。今年是不分文理，是3+3。3+3從成績(jī)構(gòu)成來(lái)講，3是語(yǔ)數(shù)外三門(mén)，總分是450分，然后是+3的210分，加起來(lái)660分。所以從構(gòu)成結(jié)構(gòu)和組成要素都發(fā)生了變化，這個(gè)變化就使得我們很難去做這個(gè)簡(jiǎn)單的對(duì)比了，所以我自己的看法也是不贊成去做這樣的比較。

　　這次各位考生知曉自己的成績(jī)，還可以知道不同類型的成績(jī)分布表，大家可以通過(guò)這些表格了解大致的位序。

　　考生還應(yīng)多關(guān)注想報(bào)考的大學(xué)的往年錄取情況。我們?cè)?月份的時(shí)候提供了兩本冊(cè)子，一本是2014-2016年各個(gè)高校在上海招生的專業(yè)人數(shù)及錄取分?jǐn)?shù)，還有一本是2014年-2016年文科和理科考分的分布表。這可以告訴考生某一個(gè)大學(xué)某一個(gè)專業(yè)大概在三年里面錄取的位序，這樣的分析辦法同樣適應(yīng)今年，分析今年該大學(xué)的招生計(jì)劃，再結(jié)合成績(jī)分布表，結(jié)合平行志愿的填報(bào)方法，還是有一定的意義。單純希望說(shuō)某一個(gè)公式折算，這個(gè)是很難支持的。

　　考試院公布自主招生控制分?jǐn)?shù)線是501分，這有哪些參考的價(jià)值？

　　答：501分是一個(gè)自主招生控制線，因?yàn)閺?016年一本批次和二本批次合并就沒(méi)有了一本線的概念，但從整個(gè)招生系統(tǒng)控制來(lái)講還是有一些項(xiàng)目需要有一個(gè)這樣的限制，譬如我們前面講的，綜合評(píng)價(jià)批次的招生是不能低于這個(gè)線，還有提到的高水平大學(xué)的自主招生也有這個(gè)要求，包括之前提到的上海紐約大學(xué)等都有這樣的要求。所以一定要有一個(gè)參考線，我們也是根據(jù)往年經(jīng)驗(yàn)性的數(shù)據(jù)擬定了這樣的一條線。這個(gè)線首先是一個(gè)非常重要的線，但它的作用也僅限于我們剛才提到的這些招生項(xiàng)目的控制作用，而不是原來(lái)的一本線概念，過(guò)了這個(gè)線就能上一本的學(xué)校了等等，不是這個(gè)概念，這個(gè)是沒(méi)有意義的。從去年的效果來(lái)講，也確實(shí)和我們的預(yù)想是一致的，僅僅是作為控制一些特別的招生項(xiàng)目總分所用。

　　市場(chǎng)上有很多幫助填報(bào)志愿的APP，該怎么對(duì)待？

　　答：今年由于第一次考后填報(bào)志愿，我們能夠理解大家的困惑，希望尋找一些辦法。我們市教育考試院也考慮到大家的需求，除了盡可能提供比較全面的信息之外，在3月也推出志愿輔助填報(bào)系統(tǒng)。我們希望志愿輔助填報(bào)系統(tǒng)可以幫助考生填報(bào)志愿過(guò)程中發(fā)揮更大作用。因?yàn)樗�操作�?jiǎn)便，考生只要把基本信息輸入進(jìn)去以后，相關(guān)比較合適的院校專業(yè)組范圍就基本設(shè)置好了，然后就可以根據(jù)最近所獲得這些數(shù)據(jù)信息進(jìn)行院校和專業(yè)組分類排序，這樣就可以幫助考生在正式填報(bào)的時(shí)候可以形成一張可供參考的志愿草稿。我們還是希望考生能充分的使用這個(gè)輔助系統(tǒng)。晨報(bào)記者 徐斌忠