據(jù)文匯報消息 全國政協(xié)十二屆五次會議即將開幕，與會的在滬全國政協(xié)委員將提交哪些真知灼見，關(guān)注哪些熱點和難點問題?據(jù)市政協(xié)統(tǒng)計，截至昨天，委員們擬提交的提案總量為115篇，本報記者對此作了簡單梳理。
關(guān)鍵詞：一帶一路
當前，孤立主義、保護主義抬頭，全球化已經(jīng)站在了十字路口�；蛟S是在這個背景下，在滬全國政協(xié)委員們擬提交的提案中，與“一帶一路”倡議有關(guān)的篇目相當集中。
周漢民委員提案的標題態(tài)度鮮明:《中國應(yīng)當擔(dān)當全球化的堅定捍衛(wèi)者和推動者》。他認為，全球增長動能不足、經(jīng)濟治理滯后、發(fā)展失衡是全球化過程中需要解決的三大問題，而“一帶一路”倡議正是推進新一輪全球化的重要理念和路徑，能更好釋放全球化正面效應(yīng)。
蔡建國委員這次有3件提案與“一帶一路”相關(guān)，分別聚焦中國企業(yè)“走出去”、海外發(fā)展華文教育，以及通過僑務(wù)公共外交服務(wù)“一帶一路”。
對于“一帶一路”這個宏大的主題，也有一些委員從較小的角度切入從而貢獻自己的智慧。黃震委員提出，可以依托“一帶一路”開展國際能源合作，加強我國的油氣儲備。周梁委員提出，世衛(wèi)組織確認的熱帶病，在“一帶一路”沿線國家均有不同程度的分布，為構(gòu)筑“一帶一路”的安全通道，我國應(yīng)該加緊相關(guān)研究，加速建設(shè)“國家熱帶病研究中心”。
關(guān)鍵詞：自貿(mào)、科創(chuàng)
自貿(mào)區(qū)和建設(shè)有全球影響力的科創(chuàng)中心是國家交給上海改革探索的戰(zhàn)略任務(wù)。對于這兩個話題，委員們也紛紛獻計獻策，關(guān)注熱度一點不亞于“一帶一路”。
徐鈞健委員建議，應(yīng)該加強自貿(mào)區(qū)國際化大宗商品貿(mào)易平臺建設(shè)。胡衛(wèi)委員提出，應(yīng)該加緊研究發(fā)布中國(上海)航空貨運運價指數(shù)，使之成為國際航空貨運市場的“風(fēng)向標”，此舉將極大提升上海乃至中國在全球航空市場的競爭力和定價權(quán)。
消除不利于科技創(chuàng)新的制度短板，這是上�？苿�(chuàng)中心建設(shè)的重要內(nèi)容。蔡建國委員提出，應(yīng)該優(yōu)化青年科技人才的落戶政策，特別是要為來自中央駐滬院所或高校、承擔(dān)著國家重大任務(wù)、履行社會公益職能的青年人才打開空間，以形成更強大的政策激勵。馮丹龍委員建議，應(yīng)該促進臨床試驗發(fā)展，加強我國醫(yī)藥創(chuàng)新基礎(chǔ)。湯亮委員提出，振興中國制造，應(yīng)該提升科技創(chuàng)新力度。沈雯委員提出，“國家技術(shù)改造專項資金”的突然取消，不利于引導(dǎo)、激勵民營資本推動現(xiàn)有產(chǎn)業(yè)升級，他建議繼續(xù)保留該資金，并加強財政支持力度。
關(guān)鍵詞：精準扶貧
貧困地區(qū)人民的脫貧，是黨中央和習(xí)近平總書記始終掛念、關(guān)切的。在滬全國政協(xié)委員對此也提出了許多真知灼見。
鄭惠強委員提出，加快構(gòu)建基于“互聯(lián)網(wǎng)+”的精準扶貧信息系統(tǒng)，提高扶貧的有效性和精準性；將各地扶貧數(shù)據(jù)庫、大數(shù)據(jù)模型等通過網(wǎng)絡(luò)連接，搭建大數(shù)據(jù)和云管理中心。
胡衛(wèi)委員提出，“扶貧先扶智，治貧先治愚”，當前扶貧重點是要把連片特困地區(qū)的教育發(fā)展好，切斷貧困代際相傳的根源。為此，需要加大對農(nóng)村教育的扶持力度，加強農(nóng)村學(xué)校均衡發(fā)展的標準建設(shè)，發(fā)揮城市優(yōu)質(zhì)名校對農(nóng)村學(xué)校的帶動作用。
關(guān)鍵詞：民生熱點
人民群眾切身利益相關(guān)的話題，自然是政協(xié)委員們最關(guān)注的。實際上，民生提案一直是兩會最熱的熱點，這次也不例外。而在醫(yī)療、教育、住房、就業(yè)等常規(guī)民生熱點之外，今年在民生領(lǐng)域，委員們還有不少好提案。
蔡建國委員的關(guān)注點是個人信息保護，他認為，國家機關(guān)在這方面的執(zhí)行力需要強化，個人也要提高自我保護意識。湯亮委員提出，可以出臺一份“國家版的老年人運動健康指南”。有意思的是，針對“停車難”“亂停車”問題，不少委員也都不約而同地進行了聚焦。
編輯：
林馥榆
關(guān)鍵詞：
上海;政協(xié)提案;一帶一路;自貿(mào)區(qū);教育
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