吳松老師家的家訓(xùn)。

　　吳松老師在給初三的孩子們上化學(xué)課。

　　10月23日，邛崍?zhí)�和鄉(xiāng)，吳松一家三代合影(從左至右：吳松，母親吳繼濤，奶奶黃治欽，妻子黃玉英)。

　　1950年，四川邛崍?zhí)�和鄉(xiāng)馮壩村，吳世雄和妻子黃治欽的獨(dú)女吳繼濤出生，待女兒長(zhǎng)大成人后，吳家招婿入門，相繼在1970年和1980年有了孫輩吳松和吳旭兄妹倆。兩個(gè)孩子幼年時(shí)，招贅來(lái)的女婿便離了家，從此音訊全無(wú)。到今天，孫輩娶妻嫁人生子后，吳家已經(jīng)四世同堂，共有9個(gè)人。在這個(gè)成員不算多的四世同堂家庭，因三代人的同一身份而成為遠(yuǎn)近聞名的佳話�！盃敔攨鞘佬�，奶奶黃治欽，媽媽吳繼濤，妻子黃玉英，妹妹吳旭和妹夫韓松濤，還有我，都是鄉(xiāng)村教師�！眳撬傻慕榻B，吸引了每個(gè)耳聞?wù)叩淖⒁饬Α�—吳家三代“接力式”鄉(xiāng)村執(zhí)教，教書(shū)育人已達(dá)63年。十年之計(jì)，莫如樹(shù)木;終身之計(jì)，莫如樹(shù)人。吳家三代人，窮其一生教學(xué)和治學(xué)，探究著百年樹(shù)人的真諦。

　　四川邛崍?zhí)�和鄉(xiāng)吳家，從1953年到今天，家中三代共有7人連續(xù)63年擔(dān)任本地鄉(xiāng)村教師，堅(jiān)守大山。爺爺吳世雄和奶奶黃治欽是“村教一代”，體會(huì)過(guò)全鄉(xiāng)敬仰的榮耀，媽媽吳繼濤是“村教二代”，困難年代獨(dú)自一人肩挑家庭和工作。到了“村教三代”吳松和妻子黃玉英、妹妹吳旭和妹夫韓松濤這里，鄉(xiāng)村教師成為矢志不渝的堅(jiān)守。

　　今天，我們把吳家7個(gè)鄉(xiāng)村教師的故事裝進(jìn)封面新聞視頻，下載封面新聞APP，聽(tīng)他們講述百年樹(shù)人的心境。

　　聲/音

　　吳松感言

　　“學(xué)生當(dāng)眼睛，走出大山替我們看世界”

　　在太和鄉(xiāng)當(dāng)老師已經(jīng)第29個(gè)年頭，我對(duì)這個(gè)地方和這里的人都有很深的感情，是我最留戀和最舍不得的。也許我這輩子都不會(huì)走出這里了，但想到可以教更多學(xué)生，讓他們有機(jī)會(huì)走出這里，就覺(jué)得很值得。他們可以當(dāng)我們的眼睛和耳朵，替我們?nèi)ジ惺芡饷娴氖澜�，還不忘回來(lái)分享所見(jiàn)所聞，對(duì)一個(gè)老師來(lái)說(shuō)，這應(yīng)該是最大的滿足�！跋Ｍ�有更多年輕人的力量，能注入到鄉(xiāng)村教育里來(lái)”

　　我還可以教十幾年書(shū)，能繼續(xù)發(fā)揮余熱是值得高興的。但是也有擔(dān)憂，現(xiàn)在越來(lái)越少年輕人愿意到山里來(lái)，不愿意當(dāng)鄉(xiāng)村老師，等到我這樣的“老人”走了，還有誰(shuí)繼續(xù)來(lái)做這份事業(yè)呢?

　　最大的希望就是更多年輕力量注入到鄉(xiāng)村教育來(lái)，社會(huì)各界更關(guān)注鄉(xiāng)村教育。習(xí)總書(shū)記在十九大報(bào)告里提到了這方面，是我最期待的。

　　家傳

　　一家三代7人

　　63年堅(jiān)守山村講臺(tái)

　　從成溫邛高速夾關(guān)出口駛出，經(jīng)鎮(zhèn)道、鄉(xiāng)道和村道繼續(xù)開(kāi)1個(gè)半小時(shí)左右，車抵太和鄉(xiāng)九年制義務(wù)教育學(xué)校。群山為屏，云靄為頂，三面排開(kāi)的教學(xué)樓矗立其中，是為方圓十里最具現(xiàn)代氣息的建筑群。走出校門，右轉(zhuǎn)200米，便是吳松家的自建房。和學(xué)校做鄰居，生活與工作的親近顯而易見(jiàn)，而不那么容易被人所見(jiàn)的，則是這個(gè)家庭與同一個(gè)事業(yè)的親密。“太和鄉(xiāng)辦校歷史66年，我們家有三代人，已經(jīng)連續(xù)在這里教了63年書(shū)�！眳撬烧f(shuō)，爺爺吳世雄和奶奶黃治欽是家里的“村教一代”，“爺爺1953年從當(dāng)時(shí)的邛崍一中畢業(yè)后，便來(lái)到太和鄉(xiāng)當(dāng)老師。奶奶是從雅安女子中學(xué)畢業(yè)的，嫁給爺爺后，輾轉(zhuǎn)在太和鄉(xiāng)的幾個(gè)村小當(dāng)過(guò)12年老師�！睒s耀，這是幼年吳松印象里的鄉(xiāng)村教師，“那時(shí)候，大家公認(rèn)老師是最有文化的人，受全鄉(xiāng)人的敬重�？傆腥藖�(lái)向爺爺請(qǐng)教，大到土地承包，小到孩子的作業(yè)。”26年后，吳世雄的“衣缽”傳給獨(dú)生女兒吳繼濤，“那時(shí)候興頂班，我媽媽就在太和鄉(xiāng)馮壩村當(dāng)老師�！毙羷�，這是少年吳松記憶中的鄉(xiāng)村教師，“當(dāng)時(shí)家里上有老下有小，全靠媽媽一個(gè)人支撐，教書(shū)之外還要干農(nóng)活�！彼�說(shuō)，夜里常見(jiàn)媽媽在微弱的煤油燈光下批改作業(yè)，“煤油燈是用墨水瓶自制的，舍不得用油，亮度甚至比不過(guò)月光�！睙o(wú)論是榮耀還是辛勞，揉到吳松心里匯成了信念，他也要當(dāng)老師。信念和“跳出農(nóng)門”的迫切擰成一股勁，吳松如愿考取了師專，“1989年畢業(yè)后直接分配到了現(xiàn)在的太和鄉(xiāng)九年制義務(wù)教育學(xué)校，今年是工作的第29個(gè)年頭�！笔芗彝ビ绊�，妹妹吳旭和吳松走了同一條路，2000年從師范學(xué)校畢業(yè)后跟吳松成了同事。沒(méi)有轟轟烈烈的故事，只有真真切切的人生，兄妹倆都在合適的時(shí)間認(rèn)識(shí)了同崗位的另一半，各自組建起了幸福安穩(wěn)的鄉(xiāng)村教師小家庭�！八�以說(shuō)，我們家三代共有7個(gè)人，都做過(guò)或正在做鄉(xiāng)村老師�！�