央廣網(wǎng)北京3月14日消息 中國之聲兩會特別節(jié)目《央廣辯論會》今日辯題：《高考加分該不該徹底取消？》。正方代表：全國人大代表檀結(jié)慶，中國之聲特約觀察員趙九驍；反方代表：全國人大代表、吉林新教育集團董事長李楨，中國之聲特約觀察員朱煦。

　　檀結(jié)慶：應(yīng)取消鼓勵性加分

　　檀結(jié)慶認為應(yīng)徹底取消加分，主要取消鼓勵性加分，原因有三點，第一鼓勵加分起點不公平，第二廣大農(nóng)村孩子本身就沒有享受優(yōu)質(zhì)的教育資源，家庭條件也不寬裕，沒有時間、精力在學(xué)術(shù)競賽各方面進行培訓(xùn)，享受不了這種優(yōu)惠。第三加分過程中，有些項目可能存在不透明的問題，容易造成招生過程中出現(xiàn)腐敗現(xiàn)象。

　　趙九驍：取消鼓勵性和行政性加分 給教育公平加分

　　趙九驍表示，一開始高考加分是好的，因為它有兩個目的，一是為了體現(xiàn)學(xué)生全面發(fā)展的導(dǎo)向，二是增加學(xué)生個體識別度。但是有句話叫不忘初心才能方得始終，在高考加分這件事情上顯然背離了初心。

　　趙九驍認為高考加分的專業(yè)設(shè)立不夠嚴(yán)密，在執(zhí)行過程中不透明、不公開，變成用權(quán)利加分、用金錢加分，對絕大部分考生都不公平。有句話叫“提高一分，超過百人”，“農(nóng)村孩子天生體力好，如果一個學(xué)校里面出現(xiàn)200多個二級運動員，他們每搶一個身位，不僅擠掉了寒窗苦讀的農(nóng)村同學(xué)考試的機會，同樣也給高考的公平性一記響亮的耳光，所以在這個意義上，既然現(xiàn)在沒有辦法迅速取消管理或治理亂象時，人們首先應(yīng)該對高考加分的政策做切割，必要的切割只有一個最顯著的目的就是取消鼓勵性和行政性加分，給教育公平加分�！�

　　李楨：應(yīng)規(guī)范和完善現(xiàn)階段的加分政策

　　全國人大代表、吉林新教育集團董事長李楨指出，加分政策本身是針對應(yīng)試教育提出的一種招生改革，以滿足學(xué)生全面而個性的發(fā)展。她認為，政策本身是好的，但在政策執(zhí)行過程中有一些問題，比如各地方加分項目有點雜亂；同時，有的加分證書有水分。

　　因此他建議，應(yīng)當(dāng)完善制度，加強監(jiān)督，讓這項政策更好發(fā)揮正向?qū)�向作用�?/p>

　　“國家2014年已經(jīng)出臺了文件，明確了加分政策是規(guī)范和減少加分，而不是取消加分�！崩顦E認為，政府肯定了加分對學(xué)生起到的正向?qū)�向作用�?/p>

　　李楨表示，從人才大國走向人才強國的人才培養(yǎng)需求來講，這也要求學(xué)生要適合未來社會發(fā)展，建立培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，因此他認為不能一刀切的全面取消加分政策，而是應(yīng)該規(guī)范已經(jīng)出現(xiàn)問題的加分政策。

　　朱煦：高考加分有助于凸顯考生的個性和特長

　　中國之聲特約觀察員、資深媒體人朱煦認為，高考加分有助于提高對考生個體的識別性，即通過加分，讓考生能把除了高考成績之外的其他鮮亮的個性和特長凸顯出來。此外，加分政策還可以幫助學(xué)校便于選拔適合學(xué)校定位和發(fā)展方向的人才，因為學(xué)校看到的不僅僅是一個高考總分，還有附加在上面的加分，這個加分項對學(xué)校在選擇適合自己的生源的時候有著重要的參考意義。