中新網(wǎng)長沙5月20日電 (張云)中國應急管理學會校園安全專業(yè)委員會20日在中南大學舉辦“社會風險與校園治理”高端論壇，集中討論中國社會風險演化及其防控、校園安全治理現(xiàn)狀與發(fā)展方向等內容。

　　當天，《中國應急教育與校園安全發(fā)展報告——2017》、《中國校園欺凌調查報告》在論壇上發(fā)布。其中，《中國校園欺凌調查報告》的數(shù)據(jù)來源由南京大學社會風險與危機管理研究中心和中南大學社會風險研究中心聯(lián)合發(fā)布。

　　《中國應急教育與校園安全發(fā)展報告——2017》分析了校園安全事件的特點，揭示了校園安全管理面臨的挑戰(zhàn)與發(fā)展趨勢，同時從學校的災害教育和應急準備、校園公共衛(wèi)生與食品安全、校園欺凌等方面，分析了相關典型案例，并提出相應風險防控建議。

　　這份報告指出，校園安全事件發(fā)生的時間存在明顯的周期性、季節(jié)性。從整體上看，每年下半年校園安全事件的發(fā)生頻率整體要高于上半年，節(jié)假日、開學以及畢業(yè)季校園安全事件頻發(fā)。具體來看，校園暴力、校園欺凌、設施安全、意外傷害等事件為多發(fā)事件。

　　《中國校園欺凌調查報告》則指出，語言欺凌是校園欺凌的主要形式。按照校園欺凌的方式進行分類，語言欺凌行為發(fā)生率明顯高于關系、身體以及網(wǎng)絡欺凌行為，占23.3%。

　　該報告還表示，中部地區(qū)校園欺凌行為發(fā)生率最高。在校園欺凌行為調查的樣本數(shù)據(jù)看，中部地區(qū)學生的校園欺凌行為發(fā)生率最高，占46.23%。且校園欺凌行為呈現(xiàn)出以“中部地區(qū)>西部地區(qū)>東部地區(qū)>東北地區(qū)”的地理空間分布形態(tài)。

　　中國應急管理學會校園安全專業(yè)委員會一直專注于校園治理領域的研究，旨在提高中國應急教育與校園安全管理理論研究水平與實踐工作能力，為開展相關領域的交流合作提供案例素材。

　　中國應急管理學會校園安全專業(yè)委員會相關負責人說，《中國校園欺凌調查報告》作為校園安全專業(yè)委員會的智庫研究成果，力圖為教育行政部門校園欺凌管理提供參考，向社會展示該領域的學術研究成果，加深社會公眾對該領域的了解與重視。(完)