資料圖：學(xué)生們正在新建的學(xué)生食堂吃著營(yíng)養(yǎng)午餐。 中新社發(fā) 劉杰華 攝

　　中新網(wǎng)3月31日電 教育部今天公布的2016年春季開(kāi)學(xué)工作專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo)報(bào)告指出，大城市進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女就讀數(shù)量倍增，配套學(xué)校和教育設(shè)施未能實(shí)現(xiàn)同步規(guī)劃、同步建設(shè)，基礎(chǔ)教育供需矛盾日益突出，“入園難”“入學(xué)難”等問(wèn)題極易反彈。

　　2月25日至3月3日，在各地全面自查的基礎(chǔ)上，采取由教育部黨組成員帶隊(duì)重點(diǎn)督查、省級(jí)教育及公安部門(mén)交叉督查的方式，對(duì)全國(guó)31個(gè)省份和新疆兵團(tuán)開(kāi)學(xué)條件保障、規(guī)范辦學(xué)行為、校園安全管理、校車(chē)安全管理、中小學(xué)校舍安全管理和食品安全等6大項(xiàng)17方面的情況進(jìn)行實(shí)地督查。

　　從專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo)情況看，絕大多數(shù)地區(qū)和學(xué)校春季開(kāi)學(xué)工作平穩(wěn)順利、井然有序，但一些地區(qū)和學(xué)校在校園安全、規(guī)范辦學(xué)、辦學(xué)條件方面仍然存在突出問(wèn)題和薄弱環(huán)節(jié)。

　　報(bào)告稱(chēng)，部分學(xué)校安全基礎(chǔ)相對(duì)薄弱，有的地方和學(xué)校安全意識(shí)淡薄、校內(nèi)安全管理松弛，安全教育流于形式，應(yīng)急準(zhǔn)備不到位。一些地方和學(xué)校涉校安全監(jiān)管有盲區(qū)，校外監(jiān)管難度大，學(xué)生校外安全聯(lián)防聯(lián)控工作機(jī)制亟待完善。部分地區(qū)農(nóng)村地區(qū)使用非法營(yíng)運(yùn)車(chē)輛、農(nóng)用車(chē)輛接送學(xué)生幼兒上下學(xué)的現(xiàn)象仍較為普遍，安全隱患較為突出。

　　報(bào)告指出，城區(qū)學(xué)校“大班額”現(xiàn)象依然普遍，農(nóng)村幼兒園“小學(xué)化”傾向依然明顯。實(shí)地督查發(fā)現(xiàn)，部分地區(qū)還存在66人以上的超大班額。網(wǎng)絡(luò)調(diào)研顯示，部分地區(qū)較多學(xué)生家長(zhǎng)和教師反映學(xué)校存在學(xué)生集體補(bǔ)課行為和教輔材料征訂超出“一教一輔”等問(wèn)題。一些學(xué)校以舉辦實(shí)驗(yàn)班、特長(zhǎng)班、強(qiáng)化班、創(chuàng)新班之名，行“快慢班”、“尖子班”之實(shí)，不均衡編班，不均衡配備科任教師。

　　此外，基本辦學(xué)條件仍有短板。區(qū)域、城鄉(xiāng)、校際之間辦學(xué)條件差距仍然較大，“老、少、邊、窮、島”地區(qū)辦學(xué)條件依然比較薄弱，農(nóng)村寄宿制學(xué)校住宿條件有待進(jìn)一步提高，部分學(xué)校校舍存在結(jié)構(gòu)性缺房問(wèn)題，功能教室、生活用房、體育場(chǎng)地不能滿足基本需要。大城市進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女就讀數(shù)量倍增，配套學(xué)校和教育設(shè)施未能實(shí)現(xiàn)同步規(guī)劃、同步建設(shè)，基礎(chǔ)教育供需矛盾日益突出，“入園難”“入學(xué)難”等問(wèn)題極易反彈。