向立華與孩子們做游戲

　　央廣網(wǎng)懷化3月23日消息（記者堯遙 通訊員曾偉）“加油，加油！”陽(yáng)春三月的一天，湖南省懷化市溆浦縣油洋鄉(xiāng)中心小學(xué)人聲鼎沸，整個(gè)學(xué)校沉浸在歡樂(lè)的一片海洋中。走近一看，原來(lái)是該校大隊(duì)輔導(dǎo)員向立華老師正在和學(xué)生們做游戲。

　　向立華，曾經(jīng)的貧苦少年，經(jīng)過(guò)“愛(ài)”的洗禮，如今已蛻變成了風(fēng)華正茂，意氣風(fēng)發(fā)的青年教師。

　　苦難的童年，磨礪出了向立華不畏寒霜，迎難而上的品格。

　　“這就是我的老家�！痹谟脱筻l(xiāng)小址坊村，向立華指著一堆殘?jiān)�瓦礫說(shuō)，父母在世時(shí)蓋的土瓦房早已垮塌了，現(xiàn)在偶爾回來(lái)就住叔叔家。

　　在“老房子”里，向立華沉思良久，勾起了辛酸的回憶。7歲時(shí)母親去世，11歲時(shí)父親去世，兩次突然的變故使向立華失去了“家”。而后，姐姐外出務(wù)工，向立華便和近80歲的奶奶相依為命。最艱難的時(shí)候，年幼的向立華靠著拾稻穗、撿紅薯，甚至吃南瓜藤來(lái)生活。但他一直倔強(qiáng)地與命運(yùn)抗?fàn)�，努力學(xué)習(xí)的同時(shí)，還盡心盡力地照顧年邁的奶奶。

　　“在我最困難的時(shí)候，是他們溫暖了我�！毕蛄⑷A感激地說(shuō)，2008年以前，鄉(xiāng)親們看他和奶奶可憐，時(shí)不時(shí)會(huì)給點(diǎn)糧食，送些舊衣服，幫忙做一些重活。2008年，油洋鄉(xiāng)文化站站長(zhǎng)舒毅聽(tīng)了他的事情后通過(guò)媒體進(jìn)行了報(bào)道。此后，向立華自強(qiáng)自立、孝老愛(ài)親的事跡受到了更多人關(guān)注，也有更多的愛(ài)心人士伸出了援助之手。其中，有一位被向立華稱(chēng)作“媽媽”的張阿姨，她就是懷化市旅游外事僑務(wù)局局長(zhǎng)，時(shí)任溆浦縣委常委、宣傳部長(zhǎng)的張娟。

　　2008年5月，看到關(guān)于向立華的報(bào)道后，張娟被這個(gè)孩子不畏逆境，向命運(yùn)抗?fàn)幍氖论E所感動(dòng)。于是，利用周末休息時(shí)間來(lái)到了向立華的家。當(dāng)看到一座四處透風(fēng)的土瓦房和一個(gè)瘦弱小男孩守候在奶奶病榻前的情景時(shí)，張娟流著眼淚給了向立華一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的擁抱。“我的母親都沒(méi)有給過(guò)我溫暖的擁抱�！毕蛄⑷A眼里泛著淚花感動(dòng)地說(shuō)，張娟每次看望他時(shí)都親切地叫他“孩子”，也經(jīng)常給他送一些生活用品及書(shū)籍。為了讓向立華調(diào)理好身體，更好地學(xué)習(xí)，在向立華上初三時(shí)，張娟自己訂購(gòu)了一年的牛奶給他補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)。同時(shí)，還經(jīng)常給向立華寫(xiě)信，從精神上鼓勵(lì)他積極向上，樹(shù)立自信，用自己的努力去改變命運(yùn)。

　　除了張娟，在向立華成長(zhǎng)的道路上還有無(wú)數(shù)雙溫暖的手給了他力量。為了解決向立華的生活困難，溆浦縣民政局、溆浦縣油洋鄉(xiāng)黨委政府幫他辦了低保，讓向立華的生活有了基本的保障；油洋鄉(xiāng)中學(xué)免除了他學(xué)費(fèi)，解決了他的后顧之憂(yōu)。同時(shí)，懷化市關(guān)工委老領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵(lì)和幫助，油洋鄉(xiāng)中學(xué)校長(zhǎng)嚴(yán)生彪的照顧，愛(ài)心人士覃曉橋、卓志興的資助，讓向立華深刻地體會(huì)到了愛(ài)的溫暖。

　　向立華自強(qiáng)不息、孝老愛(ài)親的優(yōu)秀事跡被社會(huì)廣為傳頌。2008年向立華被評(píng)為“感動(dòng)溆浦年度人物”，2009年榮登“全國(guó)自強(qiáng)孝親好少年”榜首，2010年被市關(guān)工委授予“勵(lì)志青少年”光榮稱(chēng)號(hào)。

　　2010年向立華初中畢業(yè)，以?xún)?yōu)異的成績(jī)被保送到湖南第一師范學(xué)院。在離開(kāi)油洋鄉(xiāng)中學(xué)的那一刻，他回望這塊生他養(yǎng)他的土地，對(duì)著老師和同學(xué)們大聲地說(shuō)道：“我會(huì)回來(lái)當(dāng)一名教師，把愛(ài)奉獻(xiàn)給家鄉(xiāng)的孩子們�！�

　　無(wú)悔的選擇，開(kāi)啟了夢(mèng)想人生。

　　經(jīng)過(guò)了六年的大學(xué)生涯，特別是在湖南一師參加毛澤東思想?yún)f(xié)會(huì)和學(xué)生會(huì)任職的經(jīng)歷，讓向立華開(kāi)闊了眼界，增長(zhǎng)了才干，提高了能力。這位曾經(jīng)膽怯、靦腆、內(nèi)向的小男孩，逐漸變得自信和陽(yáng)光。因?yàn)樵趯W(xué)校的優(yōu)異表現(xiàn)，長(zhǎng)沙及周邊地區(qū)，甚至是廣州深圳的學(xué)校和企業(yè)都向他伸出了橄欖枝，他的大學(xué)老師和同學(xué)也勸他留在城市發(fā)展。

　　面對(duì)選擇，向立華向往過(guò)，也猶豫過(guò)，但他始終沒(méi)有忘記父老鄉(xiāng)親那一張張溫暖的笑臉，沒(méi)有忘記自己離校時(shí)的初心�！拔乙�回家”，向立華做出了選擇�；氐戒悠趾�，曾經(jīng)一些關(guān)心他的人也建議他留在縣城或城郊學(xué)校。“鄉(xiāng)里還有很多像我一樣的貧困孩子需要我，我要回去�！毕蛄⑷A毅然回到了溆浦縣油洋鄉(xiāng)中心小學(xué)。

　　“向立華以校為家，是個(gè)拼命三郎�！庇脱筻l(xiāng)中心小學(xué)校長(zhǎng)嚴(yán)佳明介紹。向立華剛參加工作便勇挑重?fù)?dān)，主動(dòng)申請(qǐng)了學(xué)校關(guān)工委秘書(shū)長(zhǎng)、二年級(jí)（1）班班主任、大隊(duì)輔導(dǎo)員三項(xiàng)工作�！懊刻焱砩隙际�11點(diǎn)以后才睡，有時(shí)忙到凌晨一兩點(diǎn)，不是制作課件、批改作業(yè)就是在起草活動(dòng)方案，周末也不例外。”說(shuō)起向立華，嚴(yán)佳明贊賞有加。

　　從貧寒家境中走出來(lái)的向立華對(duì)學(xué)生心理教育格外注重，他的教育教學(xué)理念就是：快樂(lè)學(xué)習(xí)，健康至上。

　　“原來(lái)你是勞動(dòng)專(zhuān)家��！”“想不到你這么厲害！”“你弟弟妹妹都在向你學(xué)習(xí)，真不錯(cuò)�！睙o(wú)論在課堂上，還是在課余，向立華都會(huì)以這樣的輕松幽默、關(guān)愛(ài)贊揚(yáng)的語(yǔ)言和學(xué)生們互動(dòng)�！跋蚶蠋熛駛�(gè)大哥哥，我們都很喜歡他�！倍�（1）班的張文琪同學(xué)說(shuō)。

　　向立華班上的學(xué)生劉森一直比較調(diào)皮，自控力差，缺乏學(xué)習(xí)自信，學(xué)習(xí)成績(jī)也不理想。向立華擔(dān)任班主任以來(lái)經(jīng)常與他交流，發(fā)掘孩子的優(yōu)點(diǎn)，給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。漸漸地，劉森不斷融入到同學(xué)們中，人也變得開(kāi)朗起來(lái)，成績(jī)進(jìn)步明顯。

　　通過(guò)半年的努力，向立華所教的班級(jí)不僅成績(jī)?cè)趯W(xué)校、橋江片區(qū)名列前茅，而且學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。身為學(xué)校關(guān)工委秘書(shū)長(zhǎng)和大隊(duì)部輔導(dǎo)員的向立華還經(jīng)常組織學(xué)生開(kāi)展活動(dòng)，今年開(kāi)學(xué)，他就組織學(xué)生開(kāi)展了“三不四別五帶”道德實(shí)踐主題活動(dòng)，取得了良好的反響。憑借優(yōu)秀的表現(xiàn)，在2016學(xué)年度末，向立華被評(píng)為溆浦縣優(yōu)秀教師。

　　“我理想就是像向老師一樣當(dāng)一名好老師�！痹凇拔业睦硐搿敝黝}班會(huì)上，牟家怡同學(xué)說(shuō)道。向立華聽(tīng)了這樣的話(huà)感到很欣慰，他的努力開(kāi)始在學(xué)生們的心靈里生根發(fā)芽，但他也感到肩上沉甸甸的的壓力，“深知自己離‘好’還有不小的差距�！薄对鯓赢�(dāng)好語(yǔ)文教師》《班主任工作漫談》《魏書(shū)生教育方法秘籍》《小學(xué)生心理健康教育》……在向立華的辦公桌上，擺滿(mǎn)了一本本厚厚的書(shū)籍。

　　春光燦爛美如畫(huà)，少年追夢(mèng)帆正揚(yáng)。

　　因?yàn)樘厥馊松��?jīng)歷，向立華心中最牽掛的還是像他一樣的貧困孩子。

　　2016年9月一開(kāi)學(xué)，向立華就開(kāi)始著手貧困學(xué)生的摸底建檔工作。每逢周末，無(wú)論酷暑嚴(yán)寒還是風(fēng)雨交加，他要么和同事們同行，要么獨(dú)自一人到村里去了解學(xué)生的家庭情況。

　　“去年寒假和今年春節(jié)他都沒(méi)有回去，在學(xué)生家里走訪(fǎng)。”向立華的同事李智君老師說(shuō)，趁著學(xué)生家長(zhǎng)回家過(guò)年的機(jī)會(huì)，向立華趕緊完善貧困學(xué)生檔案。更重要的是，通過(guò)與貧困孩子家長(zhǎng)的溝通交流，利用自己成長(zhǎng)的心路歷程，讓家長(zhǎng)在忙于生計(jì)的同時(shí)，懂得如何更好地去關(guān)愛(ài)孩子。

　　向美珍是向立華重點(diǎn)關(guān)注的學(xué)生之一。今年12歲的向美珍以前十分開(kāi)朗，成績(jī)也非常好，但去年她媽媽突然被檢查出了癌癥，治療費(fèi)需要五十多萬(wàn)�；ü饬怂�有的積蓄后，家里債臺(tái)高筑。為了給向美珍的母親繼續(xù)治病，向美珍的父親不得不外出務(wù)工，家里照顧病母和弟弟的重?fù)?dān)就落在了向美珍稚嫩的肩膀上。向美珍也變得內(nèi)向起來(lái)，時(shí)常一個(gè)人坐在座位上發(fā)呆，成績(jī)也不斷下降。

　　“看到向美珍，就像看到了當(dāng)年的自己�！毕蛄⑷A說(shuō)他一有空就會(huì)到向美珍家中去，給她送點(diǎn)生活費(fèi)，買(mǎi)點(diǎn)學(xué)習(xí)用品，也會(huì)幫她做點(diǎn)家務(wù)，照顧一下她的媽媽。他經(jīng)常鼓勵(lì)向美珍戰(zhàn)勝困難，樹(shù)立起生活和學(xué)習(xí)的信心，“一定會(huì)渡過(guò)難關(guān)�！�

　　通過(guò)摸底，溆浦縣油洋鄉(xiāng)中心小學(xué)80多名貧困生已經(jīng)建立了檔案。之后，向立華又以關(guān)工委的名義向?qū)W校建議，每個(gè)老師都聯(lián)系幫扶至少一名貧困學(xué)生，給予貧困學(xué)生關(guān)愛(ài)。如今，學(xué)校的幫扶隊(duì)經(jīng)常深入學(xué)生家中，訪(fǎng)貧問(wèn)苦，給予幫助。

　　“我正在申請(qǐng)加入縣志愿者協(xié)會(huì)，去幫助更多需要幫助的人，傳遞好愛(ài)的接力棒。”看著學(xué)校外滿(mǎn)眼的春色，向立華堅(jiān)定地說(shuō)道。