央廣網(wǎng)北京12月10日消息（記者王啟慧）記者從教育部獲悉，日前，教育部研究制定了《中華人民共和國(guó)職業(yè)教育法修訂草案（征求意見(jiàn)稿）》。圍繞職業(yè)教育的定位、熱點(diǎn)難點(diǎn)、改革發(fā)展實(shí)踐等方面，在原法基礎(chǔ)上共修訂調(diào)整41條，新增15條，包括推行學(xué)徒制度、建立職業(yè)教育國(guó)家學(xué)分銀行、鼓勵(lì)招收職業(yè)教育類(lèi)別留學(xué)生等內(nèi)容。
《征求意見(jiàn)稿》提出，國(guó)家鼓勵(lì)發(fā)展多層次的職業(yè)教育，推進(jìn)多元辦學(xué)，發(fā)揮企業(yè)重要辦學(xué)主體作用，支持社會(huì)各種主體廣泛參與職業(yè)教育；將每年5月的第2周定為職業(yè)教育活動(dòng)周。
由國(guó)務(wù)院教育行政部門(mén)組織制訂、修訂職業(yè)學(xué)校專(zhuān)業(yè)目錄，建設(shè)職業(yè)教育教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)體系，宏觀管理指導(dǎo)職業(yè)教育教材建設(shè)，組織開(kāi)發(fā)職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃教材，會(huì)同有關(guān)部門(mén)定期組織開(kāi)展全國(guó)性的職業(yè)學(xué)校技能競(jìng)賽活動(dòng)。
《征求意見(jiàn)稿》在對(duì)職業(yè)教育教師地位提升方面做出了要求。其中提到，將健全完善職業(yè)學(xué)校教師職務(wù)系列和職務(wù)（職稱(chēng)）晉升制度，保障職業(yè)學(xué)校教師的權(quán)利，不斷提高其專(zhuān)業(yè)素質(zhì)與社會(huì)地位。
設(shè)立職業(yè)教育教師培養(yǎng)培訓(xùn)基地，加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)化教師培養(yǎng)培訓(xùn)；鼓勵(lì)、支持地方人民政府設(shè)立專(zhuān)門(mén)的職業(yè)技術(shù)師范學(xué)院，鼓勵(lì)高等學(xué)校設(shè)立職業(yè)教育教師教育專(zhuān)業(yè)；鼓勵(lì)行業(yè)企業(yè)共同參與職業(yè)教育教師培養(yǎng)和培訓(xùn)。
要求產(chǎn)教融合型企業(yè)、規(guī)模以上企業(yè)應(yīng)當(dāng)安排一定比例的崗位，接納職業(yè)學(xué)校、職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教師實(shí)踐。
在保障職業(yè)教育學(xué)生實(shí)習(xí)方面，《征求意見(jiàn)稿》第四十四條在原第三十七條第二款的基礎(chǔ)上，做出了完善修改：
要求企業(yè)、事業(yè)組織應(yīng)當(dāng)安排實(shí)習(xí)崗位，接納職業(yè)學(xué)校和職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的學(xué)生實(shí)習(xí)，并保障學(xué)生在實(shí)習(xí)期間享有休息休假、獲得勞動(dòng)安全衛(wèi)生保護(hù)、接受職業(yè)技能指導(dǎo)等權(quán)利，對(duì)上崗實(shí)習(xí)的，應(yīng)當(dāng)簽訂實(shí)習(xí)協(xié)議，給予適當(dāng)?shù)膭趧?dòng)報(bào)酬。
學(xué)校和企業(yè)、事業(yè)組織不得安排學(xué)生從事與所學(xué)專(zhuān)業(yè)無(wú)關(guān)的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)。職業(yè)學(xué)校組織學(xué)生參加實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)，應(yīng)當(dāng)為學(xué)生購(gòu)買(mǎi)實(shí)習(xí)責(zé)任保險(xiǎn)，費(fèi)用納入學(xué)校預(yù)算予以保障。
新增條例中提到，國(guó)家鼓勵(lì)職業(yè)教育領(lǐng)域的國(guó)際交流與合作，支持引進(jìn)境外優(yōu)質(zhì)職業(yè)教育資源，鼓勵(lì)招收職業(yè)教育類(lèi)別留學(xué)生，支持職業(yè)教育機(jī)構(gòu)赴境外辦學(xué)，鼓勵(lì)開(kāi)展多種形式的職業(yè)教育資格資歷互認(rèn)。
