中廣網(wǎng)北京12月1日消息 “2010年，吳忠教育發(fā)展的方向是‘推進(jìn)教育城鄉(xiāng)一體化’，這是吳忠城市發(fā)展、滿足人民群眾希望子女能接受優(yōu)質(zhì)的、高層次教育的必由之路�！苯�日，在謀劃2010年教育工作思路時(shí)，吳忠市教育局長(zhǎng)楊少清介紹。

　　吳忠市委、市政府在實(shí)施“統(tǒng)籌城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、推進(jìn)城鄉(xiāng)一體化”戰(zhàn)略決策時(shí)，把教育擺在優(yōu)先發(fā)展之列，先后三次調(diào)整教育布局，投資10億元大手筆建設(shè)教育園區(qū)，全面改善辦學(xué)條件。該市教育系統(tǒng)大膽改革管理體制，實(shí)行全員聘用制；實(shí)施城鄉(xiāng)學(xué)校捆綁發(fā)展策略，強(qiáng)化農(nóng)村薄弱學(xué)校管理；實(shí)施名師名校名校長(zhǎng)評(píng)選工程，推行城鄉(xiāng)學(xué)校聯(lián)片教研活動(dòng)，市教育局每年選派20名機(jī)關(guān)干部、5%的城市學(xué)校骨干教師到農(nóng)村學(xué)校輪崗支教。這一系列舉措強(qiáng)有力地促進(jìn)了城鄉(xiāng)教育的融合與聯(lián)動(dòng)，形成了既“造峰”又“填谷”的良性發(fā)展態(tài)勢(shì)。今年，該市5所規(guī)模較小的農(nóng)村中學(xué)被撤并，新成立了第八中學(xué)，擴(kuò)建了四中、一中、五中，1.8萬(wàn)名初中學(xué)生中有近70%在城市就讀�！敖逃�一體化并不是指所有學(xué)生都到城里就讀，而是指教育的‘統(tǒng)一布局、均衡發(fā)展、突出城市化’�！睏钌偾褰忉�。他介紹，統(tǒng)一布局就是打破行政區(qū)域限制，由過(guò)去的鄉(xiāng)鄉(xiāng)辦中學(xué)、村村辦小學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)橐钥h為單位布局教育資源；均衡發(fā)展則是城鄉(xiāng)學(xué)校管理、經(jīng)費(fèi)保障、辦學(xué)條件、師資力量等實(shí)現(xiàn)一體化；突出城市化是指發(fā)揮教育聚集人氣的特點(diǎn)，使教育走在城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展一體化的前列，以教育帶動(dòng)、改變城市發(fā)展�！懊髂陮⑿陆▍侵伊�中、擴(kuò)建吳忠二中，未來(lái)3至5年，吳忠教育將實(shí)現(xiàn)高中、初中城市化，小學(xué)實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)化、規(guī)�；��！睏钌偾逭f(shuō)。