受新冠肺炎疫情影響，今年在線教育培訓(xùn)著實(shí)“火”了一把，有孩子的朋友都知道，照顧“神獸”太忙了，現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)又太多，沒(méi)時(shí)間挑。于是，一個(gè)新職業(yè)冒了出來(lái)——“選課師”。 選課師，顧名思義，就是給家長(zhǎng)、孩子做“軍師”，幫助他們從海量的網(wǎng)課中，針對(duì)孩子的個(gè)性和能力、選出最適合的課，做個(gè)性化的推薦。那么選課師具體怎么選課？選得課靠譜嗎？
90后的徐艾葶現(xiàn)在的職業(yè)就是一位選課師。她告訴記者，“選課師”聽(tīng)上去很陌生，但簡(jiǎn)單說(shuō)，就是家長(zhǎng)為孩子選網(wǎng)課的“軍師”。徐艾葶介紹，這其實(shí)是一個(gè)篩選機(jī)制，家長(zhǎng)先把孩子的基本情況告訴選課師，然后選課師再根據(jù)行業(yè)經(jīng)驗(yàn)去給他篩選出1~3家機(jī)構(gòu)，再通過(guò)試聽(tīng)，會(huì)根據(jù)孩子上課表現(xiàn)和老師的課堂引導(dǎo)能力，給孩子判斷是否適合這個(gè)課程。
在徐艾葶所經(jīng)營(yíng)的“選課說(shuō)”淘寶店鋪，我們看到提供關(guān)于VIPKID、編程貓等多種課程的選課服務(wù)，價(jià)格大多為10元左右。像徐艾葶一樣，現(xiàn)在有相當(dāng)一批人在選課這個(gè)領(lǐng)域找到了工作機(jī)會(huì)。
選課師新職業(yè)興起的背后，是正在加速發(fā)展的在線教育，入局、耕耘、獲客，一輪新的角力已經(jīng)展開(kāi)。數(shù)據(jù)顯示，在線教育行業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)一直在加劇，今年1—7月，共有2.5萬(wàn)家在線教育企業(yè)注冊(cè)，平均每天新增120家。供給和需求雙雙暴發(fā)之下，選課師職業(yè)走紅。
一家選課淘寶教育小二恒宇告訴記者，選課相關(guān)的搜索熱度其實(shí)從3月份開(kāi)始就有了一個(gè)明顯的暴發(fā)，環(huán)比上漲了300%多，之后熱度一直在持續(xù)。其實(shí)暑期以來(lái)，在線教育的地毯式營(yíng)銷(xiāo)讓很多家長(zhǎng)陷入選課的糾結(jié)，他們產(chǎn)生了很多細(xì)分的、個(gè)性化的需求，這才有了選課師這個(gè)新職業(yè)。
淘寶教育方面表示，整體來(lái)看，目前選課師在淘寶上還屬于“小眾職業(yè)”，粗略統(tǒng)計(jì)選課師規(guī)模不過(guò)數(shù)千人，今年以來(lái)有明顯增長(zhǎng)。
那么選課師的生意是否存在客戶(hù)需求呢？
一位武漢的家長(zhǎng)鄭先生告訴記者，現(xiàn)在孩子的培優(yōu)課程比較多，除了自己掌握了解一兩個(gè)課程以外呢，其他就不知道如何去分辨它的好壞。而選課師徐艾葶表示，目前選課師的任務(wù)是幫助家長(zhǎng)節(jié)約一定時(shí)間，為孩子制定個(gè)性化、適合自身特點(diǎn)的課程。
當(dāng)然，面對(duì)選課師這個(gè)新職業(yè)，部分家長(zhǎng)還是持謹(jǐn)慎態(tài)度。石家莊家長(zhǎng)趙先生告訴記者，淘寶上這個(gè)選課師也看到過(guò)，但總感覺(jué)它跟某些機(jī)構(gòu)啊，或者某些課程平臺(tái)是利益是掛鉤的，還是自己親自做選擇更踏實(shí)些。
有機(jī)構(gòu)測(cè)算，今年在線教育的市場(chǎng)規(guī)模將超過(guò)4800億，圍繞在線教育的新職業(yè)一定會(huì)進(jìn)一步增加。淘寶教育小二恒宇也呼吁，應(yīng)該由行業(yè)和社會(huì)各界共同來(lái)推動(dòng)“選課師”職業(yè)化規(guī)則的細(xì)化制定。
中國(guó)教育科學(xué)研究院研究員儲(chǔ)昭暉表示，目前在線教育行業(yè)教學(xué)內(nèi)容、師資力量良莠不齊，需要用戶(hù)提高自身鑒別能力，對(duì)教育機(jī)構(gòu)進(jìn)行甄別，才能讓行業(yè)進(jìn)入良性循環(huán)生態(tài)。
中國(guó)教育科學(xué)研究院研究員儲(chǔ)昭暉說(shuō)，從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，在線教育機(jī)構(gòu)是要靠在線教育的用戶(hù)提升自己的使用能力、鑒別能力來(lái)進(jìn)行這種淘汰。我認(rèn)為這是最可靠的、最可行的機(jī)制。他能夠分得清楚哪個(gè)是真的，哪個(gè)是假的，哪個(gè)是好的，哪個(gè)是不好的，哪個(gè)是適合自己的，哪個(gè)是不適合自己的，這樣一來(lái)呢才能夠讓在線教育本身進(jìn)入良性的生態(tài)。
