央廣網(wǎng)北京12月28日消息（記者王啟慧）今天上午，教育部組織召開新聞發(fā)布會(huì)，介紹教育扶貧攻堅(jiān)的有關(guān)情況。按照黨中央、國(guó)務(wù)院的統(tǒng)一部署，教育部承擔(dān)了教育行業(yè)扶貧、定點(diǎn)聯(lián)系滇西邊境片區(qū)、中央單位定點(diǎn)扶貧等三項(xiàng)任務(wù)。會(huì)上，教育部發(fā)展規(guī)劃司司長(zhǎng)劉昌亞對(duì)推進(jìn)情況作出介紹。

　　深入實(shí)施教育扶貧重大工程項(xiàng)目

　　連續(xù)實(shí)施了三期學(xué)前教育行動(dòng)計(jì)劃，全國(guó)學(xué)前三年毛入園率達(dá)79.6%。全面改善貧困地區(qū)農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學(xué)�；�本辦學(xué)條件，832個(gè)貧困縣已基本完成建設(shè)任務(wù)。實(shí)施農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃，覆蓋所有國(guó)家級(jí)貧困縣，讓3700萬名農(nóng)村學(xué)生受益，營(yíng)養(yǎng)健康狀況得到顯著改善，身體素質(zhì)明顯提升，營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃試點(diǎn)地區(qū)男、女生各年齡段的平均身高、體重均有不同程度的增長(zhǎng)。

　　實(shí)施消除義務(wù)教育大班額計(jì)劃，截至2018年10月底，義務(wù)教育大班額、超大班額數(shù)量比2017年分別減少了18.9%和48.7%，為近10年最大降幅。

　　實(shí)施鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃，“國(guó)培計(jì)劃”累計(jì)培訓(xùn)鄉(xiāng)村教師和校園長(zhǎng)540萬余人次，實(shí)施農(nóng)村教師特崗計(jì)劃，全國(guó)28萬名農(nóng)村特崗教師活躍在中西部22個(gè)�。▍^(qū)）1000多個(gè)縣3萬多所農(nóng)村學(xué)校（村小、教學(xué)點(diǎn)）。有28個(gè)省份通過在學(xué)免費(fèi)、學(xué)費(fèi)補(bǔ)償和國(guó)家貸款代償?shù)确绞剑�每年吸�?.1萬名高校畢業(yè)生直接到農(nóng)村中小學(xué)任教。集中連片特困地區(qū)鄉(xiāng)村教師生活補(bǔ)助實(shí)現(xiàn)全覆蓋，有效緩解了貧困地區(qū)教師“下不來、留不住、教不好”的問題。啟動(dòng)實(shí)施銀齡講學(xué)計(jì)劃。2018-2020年，計(jì)劃招募1萬名優(yōu)秀退休校長(zhǎng)、教研員、特級(jí)教師、高級(jí)教師等到農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校講學(xué)，發(fā)揮優(yōu)秀退休教師引領(lǐng)示范作用，促進(jìn)城鄉(xiāng)義務(wù)教育均衡發(fā)展。

　　著力推動(dòng)精準(zhǔn)到人的學(xué)生資助體系

　　學(xué)前教育對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難兒童、孤兒和殘疾兒童予以資助，義務(wù)教育實(shí)施“兩免一補(bǔ)”政策，普通高中率先免除建檔立卡等家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生學(xué)雜費(fèi)，中等職業(yè)教育對(duì)所有農(nóng)村學(xué)生、城市涉農(nóng)專業(yè)學(xué)生和家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生免除學(xué)費(fèi)，高中階段教育設(shè)立國(guó)家助學(xué)金，高等教育實(shí)施國(guó)家獎(jiǎng)助學(xué)金、國(guó)家助學(xué)貸款學(xué)費(fèi)補(bǔ)償貸款代償、勤工助學(xué)等多種資助方式。

　　推動(dòng)落實(shí)教育扶貧傾斜政策

　　持續(xù)實(shí)施定向招生專項(xiàng)計(jì)劃，2012年起所有“211工程”高校和中央部屬高校安排專門計(jì)劃，面向貧困縣累計(jì)招生37萬人，2018年專項(xiàng)計(jì)劃共錄取農(nóng)村和貧困地區(qū)學(xué)生10.38萬人。持續(xù)推進(jìn)訂單定向醫(yī)學(xué)生免費(fèi)培養(yǎng)工作，2018年為中西部鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院安排訂單定向免費(fèi)五年制本科醫(yī)學(xué)生培養(yǎng)計(jì)劃6483人。支持貧困地區(qū)少數(shù)民族優(yōu)秀人才培養(yǎng)，2018年下達(dá)少數(shù)民族高層次骨干人才培養(yǎng)計(jì)劃等各類內(nèi)地民族班招生計(jì)劃共計(jì)8萬余名。實(shí)施職業(yè)教育東西協(xié)作行動(dòng)，學(xué)歷教育和技能培訓(xùn)雙管齊下，幫助建檔立卡貧困人口實(shí)現(xiàn)就業(yè)脫貧，2017年跨省招生30余萬人。

　　積極探索定點(diǎn)扶貧路徑 解決滇西片區(qū)脫貧攻堅(jiān)重大問題

　　教育部機(jī)關(guān)承擔(dān)定點(diǎn)幫扶河北省青龍、威縣任務(wù)，兩縣現(xiàn)已脫貧摘帽。組織動(dòng)員44所部屬高校承擔(dān)44個(gè)國(guó)貧縣定點(diǎn)扶貧任務(wù)，發(fā)揮高校優(yōu)勢(shì)，找準(zhǔn)貧困地區(qū)需求與學(xué)校優(yōu)勢(shì)的結(jié)合點(diǎn)，幫助貧困地區(qū)。

　　啟動(dòng)實(shí)施職業(yè)教育東西協(xié)作行動(dòng)滇西實(shí)施方案，協(xié)調(diào)天津、上海、江蘇、浙江四省市職業(yè)院校招收滇西建檔立卡貧困學(xué)生，按每生每年9000元給予補(bǔ)助。

　　為建立健全教育扶貧制度體系，教育部成立以陳寶生部長(zhǎng)為組長(zhǎng)的教育部脫貧攻堅(jiān)領(lǐng)導(dǎo)小組。以教育扶貧工程為引領(lǐng)，先后制定出臺(tái)了《教育部等七部門關(guān)于實(shí)施教育扶貧工程的意見》《國(guó)家貧困地區(qū)兒童發(fā)展規(guī)劃（2014-2020年）》《教育脫貧攻堅(jiān)“十三五”規(guī)劃》《職業(yè)教育東西協(xié)作行動(dòng)計(jì)劃（2016-2020年）》《推普脫貧攻堅(jiān)行動(dòng)計(jì)劃（2018-2020）》《深度貧困地區(qū)教育脫貧攻堅(jiān)實(shí)施方案（2018-2020年）》等政策性文件，明確了打贏教育脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)路線圖和時(shí)間表。

　　劉昌亞指出，教育部制定學(xué)前教育、義務(wù)教育、職業(yè)教育、普通高中教育、民族教育等各領(lǐng)域涉及教育扶貧的政策文件，各地教育部門也出臺(tái)了本區(qū)域教育扶貧五年規(guī)劃、行動(dòng)計(jì)劃，共同組成了與國(guó)家脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)略部署相銜接、與地方脫貧攻堅(jiān)落實(shí)舉措相協(xié)調(diào)的教育扶貧制度框架。未來，將繼續(xù)集中力量支持深度貧困地區(qū)，繼續(xù)強(qiáng)化義務(wù)教育控輟保學(xué)聯(lián)保聯(lián)控責(zé)任，繼續(xù)推動(dòng)教育新增資金、新增舉措、新增項(xiàng)目等向“三區(qū)三州”傾斜。在民族地區(qū)推廣“學(xué)前學(xué)會(huì)普通話”行動(dòng)。實(shí)施“幼有所育”計(jì)劃，完善農(nóng)村學(xué)前教育服務(wù)網(wǎng)絡(luò)。在人口集中和產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要的貧困地區(qū)辦好一批中職學(xué)校，加大職業(yè)教育東西協(xié)作行動(dòng)推進(jìn)力度。深入推進(jìn)鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃，改善貧困地區(qū)鄉(xiāng)村教師待遇，均衡配置城鄉(xiāng)教師資源。推動(dòng)中央相關(guān)教育轉(zhuǎn)移支付存量資金優(yōu)先保障、增量資金更多用于貧困地區(qū)教育發(fā)展和建檔立卡貧困學(xué)生受教育的需要。