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央廣網

數(shù)完一億粒米后新作業(yè)到貨:畫30天的月亮

2018-09-12 13:42:00來源:中國青年報

  近日,學生的“家庭作業(yè)”成了茶余飯后經常被提到的話題。

  記得小時候,提到作業(yè),害怕的都是孩子們,而現(xiàn)在說到作業(yè),先冒冷汗的應該是家長們了!因為在“奇葩作業(yè)”這條路上,老師們好像互相杠起來了……

  最近,有網友在網上抱怨說,孩子上幼兒園時,老師布置了一道“奇葩作業(yè)”——每天晚上畫同時間的月亮,連續(xù)30天。

數(shù)完一億粒米又來畫30天月亮 網友吐槽奇葩作業(yè)

  浙江24小時截圖

  孩子也是很爭氣,“義無反顧”地選擇了半夜12點的月亮……

  因為孩子白天要上學,家長怕孩子睡眠不足白天犯困,就決定自己每天等到半夜替孩子拍一張月亮的照片讓他白天臨摹,這樣一個月下來,就瘦了8斤。

  又一個寫作“學生作業(yè)”讀作“家長受虐”的奇葩作業(yè),引發(fā)了網友們的熱烈討論:

  @非要說的話那我就是瘋:省點力氣吧!畫完月亮還得數(shù)一億粒米呢!

  @楊井小粉:作業(yè)一點都不奇葩。家長才奇葩。就像小時候老師讓我們養(yǎng)金魚養(yǎng)植物養(yǎng)蠶記錄下生長情況,每周畫簡報。這種作業(yè)需要代勞嗎?小孩子能樂在其中。你讓我媽來干,簡直折磨。

  @愛笑de眼睛:我們五年級科學也需要學生看月亮,月亮出來的不晚吧,現(xiàn)在的小孩太難教育,家長都這種思想,沒法教育!

  @啥都用嘴說ADD:家長心疼孩子無可厚非,誰讓這孩子實力坑自己,非選十二點_(:з」∠)_

  @何梅的臟話收集器:唉,算了算了!畢竟現(xiàn)在孩子順利完成任務了,家長也得到了減肥的意外收獲……

  隨著現(xiàn)在時代的轉變,越來越多的學生作業(yè)變得彈性、新穎,但有的作業(yè)內容,也確實讓人摸不著頭腦……

  比如最近討論度極高的“數(shù)1億粒米”作業(yè)。

  據媒體報道,雖然布置作業(yè)的老師后來解釋稱,本意是希望父母與子女一起動手實踐,1億粒大米只是概念,并不是要真拿出這么多。

  但這已經絲毫不能妨礙她晉級“網紅”:

數(shù)完一億粒米又來畫30天月亮 網友吐槽奇葩作業(yè)

數(shù)完一億粒米又來畫30天月亮 網友吐槽奇葩作業(yè)

數(shù)完一億粒米又來畫30天月亮 網友吐槽奇葩作業(yè)

  還有這些你想象不到的款式……

  “數(shù)1億粒米”之所以能在網友中引發(fā)如此熱議,除了本身“槽點”滿滿,亦在于其絕非孤例,飽受形形色色奇葩作業(yè)折磨的家長不在少數(shù)。

  家長A:

  要求家長帶孩子抓蝸牛,可那一陣連續(xù)晴天根本抓不到,孩子他爸著急了,臨交作業(yè)當天一早翻單位陰溝終于抓到仨,結果還把腰扭了。

  家長B:

  兒子上幼兒園,老師讓孩子畫家里的房型圖,這樣的作業(yè)是何用意?同一個班級,家里有富有貧,如此作業(yè)會讓孩子拿來攀比,也讓家長心里不舒服。

  家長C:

  老師讓孩子觀察父母,結果孩子一晚上不睡覺,開著燈看了我們一晚上……我說兒子去睡吧,兒子說不行,我要完成老師布置的作業(yè)。看孩子熬夜,當父母的有多心疼啊!

  家長D:

  前幾天幼兒園布置作業(yè),要求家長和孩子用廢棄材料做一個電視機,要求能看能發(fā)聲,我還真幫著做成了,驕傲,但別問我是怎么做到的。

  微博網友們的案例也足稱精彩:

  @我要瘦啊瘦啊瘦出驕傲放縱:暑假學校讓打蒼蠅,每天計數(shù),開學報數(shù)量。然后小小的我開學后覺得自己是個落后分子,長大后,很想和當年的同學喊:你家住豬圈啊,哪來那么多蒼蠅。

  @我是萌萌908:幼兒園要求孩子做20頁PPT,還要求圖文并茂,請問你家孩子幼兒園認識幾個字?擺明了是家長的作業(yè)好嘛。

  @小雨爸爸:兒子五歲了,幼兒園前幾天留的作業(yè)題目是做一天爸爸媽媽。第二天,孩子看見他叔叫老弟,晚上還來我們屋睡了……

  @大計嘚吧嘚:孩子上幼兒園三年,我在小區(qū)偷過樹葉、工地偷過pvd管和沙子、滿世界去買各種飲料瓶、和撿破爛的搶紙盒子……

  奇葩作業(yè)大行其道,部分網友認為應歸咎老師。平時應花更多時間提高自身素質、掌握更多常識;布置作業(yè)切勿“想當然”,因為一道“命令”的背后可能是眾多家長的勞心勞力甚至“勞民傷財”。

  更有家長直言,在教育投入居高不下的今天,老師理應擔起更多責任,而不是把更多任務推給家長。

  但也有網友認為,作業(yè)是否“奇葩”是見仁見智的問題,除了某些明顯不合理的要求外,多數(shù)作業(yè)的本質還是希望增進父母和子女的交流互動,促進親子關系。

  還有人說,某些所謂“奇葩”的作業(yè),其實只是家長過度解讀,主觀上把完成作業(yè)拔高到“競賽”層面,乃至加班加點手段齊出,根本上屬于自尋煩惱。

  也許就像有的網友說的那樣:

  老師應該學會摒棄自己那一套留作業(yè)“缺家長不可”的思想,完全以孩子為中心;

  學生應該意識到作業(yè)是留給自己的,而不是用來展示家長的實力,變相地“拼爹拼媽”;

  而家長也要學會放孩子自己飛翔。

編輯: 朱敬一

數(shù)完一億粒米后新作業(yè)到貨:畫30天的月亮

近日,學生的“家庭作業(yè)”成了茶余飯后經常被提到的話題。還有人說,某些所謂“奇葩”的作業(yè),其實只是家長過度解讀,主觀上把完成作業(yè)拔高到“競賽”層面,乃至加班加點手段齊出,根本上屬于自尋煩惱。

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