這兩天，杭州觀成中學(xué)的家長們，陸陸續(xù)續(xù)收到一封從學(xué)校寄來的信。打開一看，是一份“家長期末成績單”。在孩子眼里，你是不是“好家長”，這份成績單一目了然。有人得了滿分的10個(gè)A+，也有人不及格，需要反思。

　　說到這樣做的初衷，觀成中學(xué)在給家長的一封信中，是這樣說的：“當(dāng)您在評(píng)判孩子的同時(shí)，可知道，在孩子的心里，也會(huì)對(duì)自己的父母有一個(gè)評(píng)價(jià)。為了幫助家長們更加客觀地看待自己的教育方法，積極與學(xué)校展開合作。我們請(qǐng)每位孩子為自己的父母填寫一張期末成績單�！�

　　成績單是學(xué)校放假那天寄出的，這兩天差不多都寄到了。

　　其實(shí)，在拆開信封之前，不少家長的內(nèi)心是忐忑的，都很好奇自己在孩子心目中，是一個(gè)怎樣的家長。果然，看到結(jié)果，一大半的家長都感嘆，“怎么和想象中的不太一樣？”

　　這份“試卷”大家都可做一下

　　看你能得多少分

　　錢報(bào)記者看了那份家長成績單，一共有10項(xiàng)評(píng)價(jià)，成績?cè)u(píng)定分為三級(jí)：“A+”表示優(yōu)秀；“A”為合格；“B”為待評(píng)。

　　1.家庭氛圍和諧民主，家庭成員彼此間和睦相處。

　　2.父母能為我創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，不以各種方式影響我的學(xué)習(xí)。

　　3.父母能積極學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，是我學(xué)習(xí)的榜樣。

　　4.父母能主動(dòng)關(guān)心我的學(xué)習(xí)，經(jīng)常與我討論學(xué)習(xí)問題。

　　5.父母能經(jīng)常與我溝通，耐心傾聽我的訴說，必要時(shí)能為我提出建議，給予我?guī)椭��?/p>

　　6.父母能關(guān)心我的身心健康，與我一起積極鍛煉身體。

　　7.父母能指導(dǎo)我合理使用零花錢，讓我學(xué)會(huì)勤儉節(jié)約。

　　8.父母從不溺愛我，指導(dǎo)我做力所能及的家務(wù)，培養(yǎng)我的獨(dú)立能力。

　　9.父母能及時(shí)指出我不良的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，耐心跟我講道理，幫助我改正。

　　10.父母能主動(dòng)與老師保持聯(lián)系，講究教育方法，共同幫助我進(jìn)步。

　　在打分欄下，學(xué)校還空了一段作為留言區(qū)，孩子們有什么心里話想對(duì)父母說，可以填在這里。

　　一對(duì)拿了全A+的家長

　　卻在反思：其實(shí)做得還不夠

　　其其（化名）今年下半年升初二，還沒放暑假，小姑娘就自己安排好了暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃表。她給自己的家長打了全A+的滿分。還在留言區(qū)感恩父母：

　　“爸爸媽媽，您們辛苦了。謝謝你們一直以來為我付出，我會(huì)繼續(xù)加油，為你們爭(zhēng)光，不辜負(fù)你們的期望。”

　　有這樣懂事的孩子，兩口子覺得特別窩心，也特別感激學(xué)校的這個(gè)做法。

　　“這樣的成績單我還是第一次見到。我覺得這張成績單特別好，既能給我們做家長的提個(gè)醒，看看平常有哪些地方做得不夠，也能給孩子一個(gè)吐槽家長的機(jī)會(huì)。”其其爸說。

　　不過，雖然拿到了“高分”，但這對(duì)父母還在反思自己做得還不夠。其其媽說：“女兒給我們打分比較寬松。比如第8條，平時(shí)就做得不太到位�！�

　　其其媽說，進(jìn)入初中后，孩子的學(xué)習(xí)壓力一下子就大了，周末還報(bào)了數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班，好不容易有時(shí)間待在家里，也是窩在書房學(xué)習(xí)。“我們也想過要培養(yǎng)她做家務(wù)的習(xí)慣，又心疼她學(xué)習(xí)任務(wù)重，就不了了之了，平常也就讓她幫忙盛個(gè)飯什么的。”

　　面對(duì)這份滿分成績單，夫妻倆都覺得有些慚愧，“這個(gè)暑假，確實(shí)有必要放手，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立生活能力了。”

　　全A+父母的獨(dú)家秘笈

　　原來是這樣的

　　能成為女兒心目中的全A+父母，兩口子挺自豪。其其媽還整理了3條獨(dú)家秘笈，供各位父母參考：

　　1.給孩子足夠的信任。小學(xué)時(shí)，其其的學(xué)習(xí)成績?cè)诎嗌喜凰銉?yōu)秀。但爸媽從來沒有懷疑過其其的學(xué)習(xí)能力，并一直鼓勵(lì)女兒“你可以的”。當(dāng)女兒遇到學(xué)習(xí)瓶頸時(shí)，不管多忙，都會(huì)靜下心來和她一起分析錯(cuò)題，引導(dǎo)她理清解題思路。

　　2.尊重孩子的學(xué)習(xí)興趣。其其的數(shù)學(xué)成績一直不太好。五年級(jí)下學(xué)期，其其爸媽一咬牙，給其其報(bào)了一個(gè)培訓(xùn)班�！拔覀儾幌虢o其其增加學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。在報(bào)班時(shí)也和老師說，做題技巧在其次，一定要培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。過了一段時(shí)間，其其對(duì)數(shù)學(xué)的興趣明顯提高，成績也一步步提升�！�

　　3.幫孩子尋找適合她的學(xué)習(xí)方法�！懊總�(gè)孩子都有不一樣的學(xué)習(xí)方法，不能生搬硬套，要尊重每個(gè)孩子的不同點(diǎn)。”其其媽說。

　　在這份成績單末尾，其其爸媽也認(rèn)認(rèn)真真地寫上了自己的感言：“‘因?yàn)閻壑�你的愛，所以幸福著你的幸福�！�謝謝女兒打出的高分，日后我們會(huì)繼續(xù)努力�！保ū緢�(bào)記者 沈蒙和 通訊員 楊希林）