近日，濟南市發(fā)布《寒暑假課程建設指導意見》，引導學校和學生對假期生活進行科學合理設計，建立促進學生身心健康、全面發(fā)展的假期指導長效機制。

　　濟南市教育局提出，寒暑假不應是教育的“空白期”，而應是提升學生綜合學習能力的“可為期”。濟南要求寒暑假課程從學生的真實生活和發(fā)展需要出發(fā)，對學生假期生活進行設計與指導，從生活情境中發(fā)現(xiàn)教育資源，堅持教育與生活勞動、社會實踐相結(jié)合，以家庭教育與社區(qū)實踐為主體，強調(diào)學生的親身實踐與成長，培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)。

　　濟南寒暑假課程內(nèi)容按照小學、初中、高中分類指導，主要包括學科類、閱讀類、實踐類、研學類、探究類、文化類、藝體類課程，要求各學段、各類別的課程設計要體現(xiàn)學校育人目標，體現(xiàn)學校特色，沉淀學校本色。

　　此外，濟南市教育局還對寒暑假課程實施、課程評價及課程保障提出了明確要求，要形成學生評價、家長滿意度調(diào)查、社區(qū)或相關(guān)部門評價、學校自評以及縣區(qū)和市級評價五位一體的綜合評價體系，形成寒暑假課程建設長效機制。（記者 魏海政）