央廣網(wǎng)北京5月19日消息（記者安紅麗實習記者呂佳樺）據(jù)教育部網(wǎng)站消息，近日，《教育部等四部門關于實施第三期學前教育行動計劃的意見》正式發(fā)布。

　　近年來，國家高度重視學前教育等相關工作，全國學前三年毛入園率2016年達到77.4%，“入園難”進一步緩解，學前教育發(fā)展正逐步邁上新臺階。但從總體上看，學前教育卻仍是教育體系中最薄弱的環(huán)節(jié)，普惠性資源供給不足，教師數(shù)量短缺、工資待遇偏低，幼兒園運轉困難，保教質(zhì)量參差不齊等問題還普遍存在，仍處于爬坡過坎的關鍵期。

　　《意見》明確，到2020年，將基本建成廣覆蓋、�；�本、有質(zhì)量的學前教育公共服務體系。實現(xiàn)全國學前三年毛入園率達到85%，普惠性幼兒園覆蓋率（公辦幼兒園和普惠性民辦幼兒園在園幼兒數(shù)占在園幼兒總數(shù)的比例）達到80%左右。

　　《意見》指出，在學前教育行動計劃實施期間，一是將重點發(fā)展普惠性幼兒園，逐年安排新建、改擴建一批幼兒園，支持企事業(yè)單位和集體辦園，擴大公辦資源；二是理順學前教育管理體制和辦園體制，建立健全“國務院領導，省地（市）統(tǒng)籌，以縣為主”的學前教育管理體制；三是健全學前教育成本分擔機制，各地按照非義務教育成本分擔的要求，建立起與管理體制相適應的生均撥款、收費、資助一體化的學前教育經(jīng)費投入機制，保障幼兒園正常運轉和穩(wěn)定發(fā)展；四是構建幼兒園教師隊伍建設支持體系，根據(jù)普及學前三年教育的要求，確定高等學校、中等師范學校學前教育專業(yè)的培養(yǎng)規(guī)模和層次，加大本�？茖哟斡變簣@教師的培養(yǎng)力度；五是加強幼兒園質(zhì)量監(jiān)管和業(yè)務指導，根據(jù)教育部制定的幼兒園保教質(zhì)量評估指南，各�。▍^(qū)、市）應建立完善幼兒園質(zhì)量評估體系，將各類幼兒園全部納入評估范圍。

　　此外，《意見》表明，第三期學前教育行動計劃也將圍繞“增加普惠性資源供給、深化體制機制改革、提升保育教育質(zhì)量”等重點任務相繼開展實施。