新華社北京2月8日新媒體專電 題：寒假臨近尾聲，孩子們的體育作業(yè)完成得怎么樣了？

　　新華社“中國網(wǎng)事”記者陸華東 高一偉 鄭生竹

　　近年來，為增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，不少中小學(xué)將體育活動(dòng)納入到學(xué)生的寒假作業(yè)之中，并得到社會(huì)各界點(diǎn)贊。寒假臨近尾聲，孩子們的體育作業(yè)完成得如何？完成過程中有何困難？記者在江蘇、江西等地采訪發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在中小學(xué)生們完成寒假體育作業(yè)的形式已更加多樣，但與此同時(shí)，檢查落實(shí)難、家長不重視、作業(yè)形式單調(diào)等問題仍然存在。

　　有人“玩轉(zhuǎn)”寒假體育作業(yè)有人“不在乎”

　　每天跳繩不低于100次、投籃練習(xí)50次、跑步不少于300米，這些看似“嚇人”的寒假體育作業(yè)，江蘇省蘇州市金閶外國語實(shí)驗(yàn)學(xué)校四年級(jí)的陳烜之卻玩得很嗨。

　　“有媽媽陪我跳繩、爸爸教我投籃，這個(gè)寒假我過得很開心�！标悷@之說，每次體育鍛煉時(shí)，爸媽都會(huì)全程陪同，而且還能忘掉語數(shù)外寒假作業(yè)的煩惱。

　　此外，為了進(jìn)一步培養(yǎng)兒子的體育興趣，陳烜之的爸爸陳春華還經(jīng)常帶著兒子騎自行車、爬山，或者在小區(qū)周圍的健身步道上散步�！拔易约罕容^喜歡運(yùn)動(dòng)，所以我很樂意帶孩子一起運(yùn)動(dòng)。”

　　跟媽媽學(xué)跳舞、全家人一起打羽毛球、戶外騎行，寒假體育作業(yè)對(duì)南京市金陵匯文學(xué)校初中一年級(jí)的蔣心怡來說同樣不再是負(fù)擔(dān)。

　　“雖然現(xiàn)在初中學(xué)習(xí)壓力大了，今年寒假也一直在上輔導(dǎo)班，但是爸媽總會(huì)抽空帶我一起運(yùn)動(dòng)，一家人打完羽毛球后那種感覺真的很舒服�！笔Y心怡笑著說，現(xiàn)在隔段時(shí)間要是不運(yùn)動(dòng)她反而不舒服了。

　　寒假過去大半，江西省南昌市東湖小學(xué)四年級(jí)的涂鑫的寒假體育作業(yè)清單上仍然只有不到一周的記錄，但涂鑫的媽媽并不著急，“快開學(xué)的時(shí)候，即使孩子完不成體育作業(yè)，我也會(huì)幫她簽字，反正體育和升學(xué)沒多大關(guān)系”。

　　寒假體育作業(yè)面臨哪些落地難題？

　　由于檢查落實(shí)難、家長不重視、體育作業(yè)形式單調(diào)以及課外培訓(xùn)班等“攔路虎”的存在，寒假體育作業(yè)在部分中小學(xué)和家庭也頻頻遭遇“落地難”的問題。

　　——檢查落實(shí)難。南京中山小學(xué)副校長李萬青告訴記者，由于放假在家，學(xué)生完成體育作業(yè)的情況很難檢查落實(shí)�！氨热缑刻焯�繩不少于100次，學(xué)生跳不跳、跳幾下，我們都很難去檢查清楚�！闭�因如此，南京中山小學(xué)至今沒有布置非常詳細(xì)的寒假體育作業(yè)，只是鼓勵(lì)家長多帶孩子出去鍛煉身體。

　　——家長不重視。江西省南昌市東湖小學(xué)副校長涂劍龍認(rèn)為，目前體育成績對(duì)孩子升學(xué)影響不大，中考的體育測(cè)試大部分孩子也很容易通過，因此家長對(duì)學(xué)校布置的寒假體育作業(yè)普遍重視不夠。南京弘光中學(xué)初三學(xué)生徐可欣反映，雖然寒假作業(yè)里有體育健康這項(xiàng)，但爸媽寒假里很少監(jiān)督自己完成體育作業(yè)的進(jìn)度。

　　——作業(yè)形式單調(diào)。南京理工大學(xué)動(dòng)商研究中心主任王宗平教授認(rèn)為，當(dāng)前中小學(xué)寒假體育作業(yè)大都依據(jù)中考體育測(cè)試項(xiàng)目劃定，比如跳繩、跳遠(yuǎn)、跑步，整體比較單調(diào)、枯燥�！叭绻�不配合其他活動(dòng)，單單讓孩子在家跳繩，他們很難提起興趣�！�

　　——培訓(xùn)多沒時(shí)間。“有�。　薄安粫�(huì)做，沒時(shí)間�！比温氂谝患遗嘤�(xùn)機(jī)構(gòu)的錢老師詢問班級(jí)學(xué)生寒假體育作業(yè)執(zhí)行情況，20多個(gè)學(xué)生先是“撲哧”一笑，接著吐槽寒假課外培訓(xùn)、主課作業(yè)太多，根本無暇顧及體育作業(yè)。在即將參加中考的南京樹人中學(xué)初三學(xué)生嚴(yán)雨齊看來，現(xiàn)在身邊同學(xué)都在主攻語數(shù)外主課，寒假期間大多會(huì)參加課外輔導(dǎo)培訓(xùn)，至于寒假體育作業(yè)是否完成，體育課老師只要求開學(xué)初的測(cè)試成績沒掉下來就行了。

　　中小學(xué)寒假體育作業(yè)如何更好落實(shí)？

　　“學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)寒假體育作業(yè)的過程監(jiān)管，評(píng)估手段也應(yīng)盡可能多樣化，增強(qiáng)可操作性�！苯�西省教育科學(xué)研究所所長吳重涵說，過程難控制、檢查標(biāo)準(zhǔn)模糊是阻礙中小學(xué)寒假作業(yè)落地的首要難題，學(xué)校與家長應(yīng)該加強(qiáng)聯(lián)動(dòng)，采取諸如微信群體育鍛煉視頻、開學(xué)時(shí)專項(xiàng)體能測(cè)試和運(yùn)動(dòng)數(shù)據(jù)記錄等方式，督促孩子加強(qiáng)體育鍛煉。

　　王宗平認(rèn)為，中小學(xué)布置寒假作業(yè)，說明體育在中小學(xué)教育中的分量正逐年加重，這值得肯定。但目前體育和語數(shù)外等學(xué)科相比，依然處在次要位置，中考雖然考體育，但是考核標(biāo)準(zhǔn)很低，大多數(shù)學(xué)生最后的體育成績都差不多，很難引起學(xué)生家長的足夠重視。

　　“中小學(xué)應(yīng)該提高體育考核標(biāo)準(zhǔn)，改變?cè)u(píng)價(jià)機(jī)制，將體育和升學(xué)評(píng)優(yōu)掛鉤，倒逼學(xué)生重視體育鍛煉。”王宗平說，雖然這看似有點(diǎn)“應(yīng)試思維”，但鑒于目前中小學(xué)推廣寒假體育作業(yè)在全國尚處起步階段，相應(yīng)激勵(lì)措施還是必要的。

　　李萬青建議，寒假體育作業(yè)應(yīng)“因地制宜”，利用學(xué)校所在地的區(qū)位優(yōu)勢(shì)與自然資源，布置一些適合在當(dāng)?shù)亻_展的體育項(xiàng)目。“我們學(xué)校地處風(fēng)景區(qū)，擁有很多風(fēng)景優(yōu)美的棧道，因此學(xué)校專門制定了‘棧道課程’，倡導(dǎo)父母閑暇時(shí)間帶孩子一起走棧道，寒假期間同樣如此，孩子們的參與熱情也很高。”

　　“寒假體育作業(yè)要跳出學(xué)校體育的既有框架，真正走向社會(huì)體育、全民健身，家長在這個(gè)過程中應(yīng)該積極參與、引導(dǎo)，通過親子互動(dòng)，增強(qiáng)家庭在孩子體育素質(zhì)養(yǎng)成方面的正向作用�！苯�西省家庭教育研究與發(fā)展中心主任王梅霧說。