樂游樂學創(chuàng)始人 王碩樸
央廣網(wǎng)北京12月16日消息 2016年度央廣“中國教育+”教育盛典12月16日在北京舉行，本次教育盛典以“教育+”的形式展開，“+互聯(lián)網(wǎng)”、“+改革”、“+創(chuàng)新”等等，讓教育與一切先進的可能結合，合力打造一個教育信仰的新時代。知名教育專家學者、教師、教育領域先進人物、互聯(lián)網(wǎng)教育探索者共聚一堂，回顧2016年的教育大事記以及未來教育的發(fā)展方向和先進理念，探討中國教育行業(yè)發(fā)展及中國教育機構在教育改革進程中的責任與意義。央廣網(wǎng)聯(lián)合中國教育界領軍人物，共同就教育熱點問題進行交流溝通。
今天，我們請到了樂游樂學創(chuàng)始人王碩樸，以下是訪談實錄。
記者：《央廣網(wǎng)》的各位網(wǎng)友大家好，這里是2016央廣教育盛典的場外直播間，今天我們的直播間請來的嘉賓是樂游樂學的創(chuàng)始人王碩樸王總，王總你好。
王老師：您好主持人，感謝，如果方便稱呼我王老師就好了。
記者：王老師，首先跟我們的網(wǎng)友打一個招呼吧。
王老師：老師、同學、家長朋友們：你們好！非常高興能夠在央廣教育盛典跟大家交流互動，謝謝大家。
記者：非常親切，首先您作為樂游樂學的創(chuàng)始人，先跟咱們簡單介紹一下樂游樂學這個機構吧。
王老師：樂游樂學從名字上簡單說就是“快樂游、快樂學”，我們是游學、夏令營一站式解決專業(yè)機構，提供體驗式教育解決方案，定位的是“研學旅行專家”，主要做的校外教育。同時也為教育系統(tǒng)校長教師海外考察、中國青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、企業(yè)家境外學習提供國際交流全資源服務。
樂游樂學立足創(chuàng)新人才開發(fā)和跨文化人才培養(yǎng)，以“發(fā)現(xiàn)自我、創(chuàng)建未來”為教育使命，將教育的核心價值滲透于體驗、探究、行走、思考之中。樂游樂學是一個充滿“快樂、陽光、夢想、成長”的社會實踐大課堂。
記者：游學對于中國很多家庭來講，還是一個比較陌生的概念，您能不能跟我們具體的介紹一下，什么叫游學？
王老師：游學是世界各國、各民族文明中，最為傳統(tǒng)的一種學習教育方式，是一個“行萬里路，讀萬卷書”的過程。游學實際上就是要離開生活的原點，到不同的地方，能夠利用一些更好的人文資源、歷史資源、社會資源、自然資源進行的場景式、體驗式學習�，F(xiàn)代教育意義上的游學，是隨著全球化發(fā)展進程而產生的一種國際性跨文化體驗式教育模式，真正做到了“學和游”的深度結合。
記者：您說的游學包含國內和國外？
王老師：是的，就是有國內游學和國際游學。游學強調的是“行走中的課堂”，利用不同地域的人文、歷史、社會、自然資源進行的校外擴展性學習。但實際上現(xiàn)在游學的范疇很大，比如區(qū)別于“行走的課堂”的還有夏立營，更多傾向于營地教育。這類游學、夏令營通常包含國內國外；還有一塊被稱作“微游學”的社會大課堂，這個是利用本土區(qū)域性資源，讓孩子更好的了解當?shù)氐娜宋膫鹘y(tǒng)、民風民俗、社會發(fā)展等，游學能夠極大地利用不同地域的資源，幫助孩子開拓視野，讓孩子對社會、對生活、對生命有更具體的認知和感悟，是對個人成長的整體素養(yǎng)的一個提升。
記者：非常全面。
王老師：對，非常全面。
記者：其實說到游學，它應該不是知識的灌輸，它是對于孩子一個整體素養(yǎng)的提升？
王老師：對。
記者：您覺得樂游樂學的優(yōu)勢和長處是什么？
王老師：我們是做校外素質教育的。做教育，我們注重兩點，第一個是打造強有力的師資；第二是我們的課程設置。我們的課程是按照重素養(yǎng)、分層次、有主題、有目標，把孩子的學習目標和成長目標融合在一起，把學校知識體系教育、素質教育和我們融合的STEAM教育以及個人的心理成長、個性目標的發(fā)展融會貫通到活動之中，研發(fā)有“文化、藝術、科技、體育、戶外、人際、公益”等多主題的國內外優(yōu)質游學夏令營活動課程。
記者：就是注重對于孩子全面的培養(yǎng)？
王老師：是的，注重孩子心理建設、思維能力、勇于挑戰(zhàn)、創(chuàng)新精神等的綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)。
記者：現(xiàn)在是一個互聯(lián)網(wǎng)的大環(huán)境，很多提到互聯(lián)網(wǎng)+醫(yī)療，互聯(lián)網(wǎng)+教育等，那樂游樂學有沒有在這方面做一些嘗試，比如說線上、線下課堂這樣一種嘗試呢？
王老師：傳統(tǒng)的K12之內的課程，是比較適合去做反轉課堂的教學，以及在線教學和在線的傳播。我們游學夏令營本身的特色是場景之中的強體驗學習，不適合在線的學習模式。因為在線的話它完全體驗不到親自的參與和互動。但是我們也會充分利用互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展工具和互聯(lián)網(wǎng)思維，來提升我們對這一塊活動的組織、實施和傳播，這個一直在應用之中。
記者：樂游樂學現(xiàn)在已經(jīng)做的非常的成功了，今后咱們樂游樂學有怎樣的發(fā)展規(guī)劃？
王老師:對于我們樂游樂學來說，我們的目標是希望構建一個專業(yè)的游學集團，能夠給中國的孩子乃至世界的孩子帶來一些分享，我們中國的青少年需要到世界各地去學習別人的智慧，世界各地的青少年也需要來中國學習中國的文化，這是我們的文化自信。國際化人才培養(yǎng)是我們國家教育改革的發(fā)力點，未來需要培養(yǎng)的是世界公民，我們樂游樂學會為此做出貢獻。
記者：您對于成功創(chuàng)業(yè)這方面，有什么樣的經(jīng)驗或者是心得，可以跟我們分享。
王老師：對于創(chuàng)業(yè)我只是做了我喜歡的事熱愛的事。我對教育情有獨鐘，我一直生活成長在一個大教育環(huán)境中。關于創(chuàng)業(yè)，之前做的是跟教育裝備、教育信息化建設息息相關的，是一個教育信息化基礎設施的服務者。在這個過程當中發(fā)現(xiàn)，硬件好了受益的是教育科技手段變化帶來的方便，而教育內容、習得方式和成長經(jīng)歷是提升人的思維模式、思想建立和價值觀形成的重要方面，所以我們在原來創(chuàng)業(yè)基礎上，進行了升級，參與到教育的核心價值上去做，我們現(xiàn)在的“樂游樂學”游學夏令營體驗式教育，就是對素質教育的很好的解決方案。
記者：今年“樂游樂學”獲得了“中國教育行業(yè)領軍品牌”，這是一個重量級的獎項，您覺得對于您和樂游樂學來說，這意味著什么呢？
王老師：對于我個人來說，我覺得是這么多年對我在教育行業(yè)不斷探索得到的一個肯定，是對自己方向選擇的一個肯定。幫助青少年成長成功是非常有價值有意義的！
對樂游樂學而言，我覺得是學校、老師、同學、家長對“樂游樂學”品牌的一個高度認可和信任，也是一種鼓勵。我們會堅定對素質教育內容繼續(xù)深挖的信念，對素質教育模式不斷創(chuàng)新，相信能夠給學校、學生、家長提供更好的素質教育解決的方案，體驗式學習的場景建設。
我們現(xiàn)在在全國已經(jīng)有300多家的“樂游樂學”研學旅行和夏令營的實踐基地，我們會在這些基礎上，更好地去研發(fā)課程，更好的把學習的目標、成長的目標和發(fā)展的目標，更自然的融入到課程設置里，更好的給學校、學生、家長服務。
記者：再次恭喜“樂游樂學”能獲得“中國教育行業(yè)領軍品牌”這個獎項，也希望在今后的日子里，王總能帶領“樂游樂學”走得更遠，為更多的中國青少年朋友們，提供更好的教育。再次感謝王總今天作客我們的直播間，好的，我們今天的訪談就到這里。感謝大家！
王老師：感謝主持人！感謝大家！
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