一個(gè)90后小伙沉迷玩游戲，一年多時(shí)間竟然欠下36.7萬元債務(wù)，父母替他償還34.7萬元后精神幾近崩潰。昨天（3月19日），滿心相信兒子在外地辦正事的市民武女士（化名）向武漢晚報(bào)記者求助：“我也不知道他哪句話是真的。”

　　上學(xué)時(shí)常逃課泡網(wǎng)吧

　　本月8日下午，徹夜失眠的武女士來到武漢晚報(bào)跟記者見面，她面容憔悴，言談間努力克制內(nèi)心的焦慮。通過武女士的描述以及照片和證書，記者對(duì)22歲的小磊（化名）勾勒出大致的印象：陽(yáng)光帥氣，表面順從，內(nèi)心叛逆。

　　小磊出生在一個(gè)小康家庭，小磊從小坐不住，喜歡打游戲，學(xué)習(xí)成績(jī)一般。武女士說，小磊10歲就有愛撒謊的苗頭，總是口頭答應(yīng)父母的要求，但幾乎從不落實(shí)到行動(dòng)中，經(jīng)常以找同學(xué)寫作業(yè)為由去游戲機(jī)室玩，后來發(fā)展到逃課去網(wǎng)吧上網(wǎng)。

　　小磊讀初中起成績(jī)?cè)絹碓讲�，初中畢業(yè)后，父親想盡辦法把他送到重點(diǎn)高中借讀，但還是管不住他，只能又把他送回老家借讀、讓親戚幫忙照看，最后他高三畢業(yè)連高職高專都沒有考取。

　　隨后，父親托關(guān)系把他送到北京學(xué)習(xí)空乘專業(yè)，勉勉強(qiáng)強(qiáng)拿了結(jié)業(yè)證。本以為他可以憑借外形條件進(jìn)入航空公司，結(jié)果小磊說他不喜歡當(dāng)乘務(wù)員，在一家游戲公司帶客人玩游戲。

　　半年買游戲裝備花費(fèi)24萬元

　　武女士說，丈夫患重癥多年，靠吃中藥控制病情，每月的醫(yī)藥費(fèi)都是兩三千元。盡管父子倆形同陌路，但丈夫一直操心兒子，堅(jiān)持要求他從游戲公司辭職，回武漢找份正經(jīng)工作。也就是從去年起，兒子開始頻繁借錢、經(jīng)常夜不歸宿。

　　武女士向記者出示了一疊銀行流水記錄和私人借條，小磊從去年2月到8月，通過ATM取現(xiàn)、信用卡、支付寶等多種方式購(gòu)買游戲裝備，共計(jì)花費(fèi)約24萬多元。

　　父母掏出全部積蓄替他還清了債務(wù)，并多次托人給他介紹工作，他總是扯理由不去，還撒謊說自己在某酒店當(dāng)服務(wù)生，其實(shí)整天跟朋友們一起吃喝玩樂。

　　今年春節(jié)后，小磊的朋友找到家里說，小磊欠他86400元，自己做生意急等錢用。武女士硬著頭皮找親戚借錢，還清了這筆債務(wù)。過了幾天，另外一個(gè)朋友找上門說小磊欠他兩萬元，武女士再次背著丈夫替兒子還清了�？蓺獾氖�，小磊一邊發(fā)微信要她別管自己的事，一邊偷偷地找舅舅又借了兩萬元。武女士幾近絕望，在微信里放出狠話“你活著就是災(zāi)難”。

　　3月9日，小磊父親老家的親戚專程來漢，想規(guī)勸小磊，可小磊卻爽約沒有回家。

　　聲稱去外地追債再未露面

　　前天，武女士再次聯(lián)系記者，稱小磊到外地追債去了，他先前借86400元是幫一家中介墊付大學(xué)生的工資，現(xiàn)在中介負(fù)責(zé)人玩失蹤。

　　據(jù)武女士說，小磊曾經(jīng)在江夏一所高校周邊組織大學(xué)生搞兼職，由他出面跟大學(xué)生簽訂協(xié)議，然后從每個(gè)學(xué)生的工資里提成50元。小磊前后介紹了54名大學(xué)生工作了16天，中介應(yīng)該支付86400元，中介卻要小磊墊付這筆錢。

　　武女士認(rèn)為，兒子本性天真善良，容易受人蒙蔽。她去過那家中介，看起來很不正規(guī)，連個(gè)招牌都沒有。3月13日，小磊回家后，說自己要去外地搜集證據(jù)�？山舆B幾天，武女士打電話他不接，發(fā)微信跟他說父親要住院，他也只回復(fù)“知道了”。問他在哪里，他就截圖發(fā)位置信息。

　　昨天，記者撥通小磊兩名朋友的電話，那名借錢給小磊的朋友稱前幾天小磊還在向他借錢。另一名跟小磊交往頗深的朋友先說他還在武漢，后來聽說小磊有可能在外地，又懷疑小磊對(duì)自己有所隱瞞。

　　最后，記者沒能電話聯(lián)系上小磊，發(fā)微信希望他跟父母敞開心扉談一談，小磊并未回話。

　　教育方式簡(jiǎn)單

　　容易導(dǎo)致孩子言行不一

　　教育專家提三點(diǎn)建議

　　針對(duì)小磊的情況，記者特意采訪了武漢市教育科學(xué)研究院教科所德育研究室主任王一凡。王一凡分析說，家長(zhǎng)采用高壓和專制的教養(yǎng)方式，很容易導(dǎo)致孩子趨利避害言行不一，以致成年后步入社會(huì)，也用固有的行為方式對(duì)待他人。對(duì)于童年和學(xué)齡啟蒙期的孩子，他建議父母應(yīng)該營(yíng)造寬松、民主的家庭氛圍，傾聽孩子內(nèi)心的真實(shí)想法，把孩子身上產(chǎn)生的問題當(dāng)成教育的契機(jī)，而且身教重于言傳。

　　落實(shí)到實(shí)踐中，王一凡提到幾點(diǎn)：首先，不能只看結(jié)果，要傾聽了解事情的原委，分析產(chǎn)生結(jié)果的原因；其次，要站在孩子的立場(chǎng)認(rèn)識(shí)原因或理由的合理性；最后，在不違反原則的前提下給出合理化的建議，最重要的原則是不傷害自己和他人。至于生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力的養(yǎng)成都需要正確引導(dǎo)，不能粗暴阻止孩子體驗(yàn)新鮮事物。

　　圍繞興趣愛好問題，王一凡建議因材施教、因勢(shì)利導(dǎo)，要全面和漸進(jìn)培養(yǎng)孩子廣泛的興趣愛好。“沒有游戲的童年是不完整的，但對(duì)于網(wǎng)絡(luò)游戲應(yīng)該嚴(yán)格限制時(shí)間和內(nèi)容，培養(yǎng)孩子和父母之間的契約精神�！�

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