央廣網(wǎng)河南分網(wǎng)消息 昨日,鄭州市教育局專門出臺(tái)《鄭州市教育局推進(jìn)基礎(chǔ)教育階段文化教育類民辦培訓(xùn)機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)型發(fā)展的指導(dǎo)意見》(以下簡(jiǎn)稱《意見》),以引導(dǎo)民辦培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)展,使其更加關(guān)注培訓(xùn)全面健康發(fā)展的人,補(bǔ)位學(xué)校教育的短板和缺失,滿足學(xué)生的教育多元化、個(gè)性化需求。

　　《意見》中提到,小升初培訓(xùn)不提倡開展奧數(shù)等輔導(dǎo)業(yè)務(wù),學(xué)前教育培訓(xùn)嚴(yán)禁“小學(xué)化”傾向。禁止超前補(bǔ)習(xí)學(xué)校課程內(nèi)容,嚴(yán)格控制課后作業(yè)數(shù)量和強(qiáng)度。不提倡在雙休日之外開展輔導(dǎo)和補(bǔ)習(xí)業(yè)務(wù)。

　　據(jù)了解,民辦小升初招生在不斷完善,未來我省也將實(shí)行新的中、高考招生錄取模式,單純以文化課培訓(xùn)為主的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)將越來越難以生存。

　　民辦培訓(xùn)機(jī)構(gòu)到底該如何轉(zhuǎn)型,才能更好地滿足學(xué)生的教育多元化、個(gè)性化需求?

　　《意見》提到,作為校外課堂,適當(dāng)開展學(xué)科輔導(dǎo)的“培優(yōu)補(bǔ)差”,重點(diǎn)開展興趣類、特長(zhǎng)類、創(chuàng)客類等動(dòng)手實(shí)踐類,以及生涯教育、心理輔導(dǎo)、家庭教育等其他培訓(xùn)課程項(xiàng)目,為學(xué)生的全面健康成長(zhǎng)發(fā)揮應(yīng)有的作用。

　　《意見》同時(shí)給出了7條創(chuàng)新服務(wù)的建議:調(diào)整優(yōu)化輔導(dǎo)培訓(xùn)課程體系,從應(yīng)試類轉(zhuǎn)向素養(yǎng)類為主,淡化奧數(shù)等應(yīng)試類科目,突出文化、藝術(shù)、語言、科學(xué)、體育等興趣特長(zhǎng)類學(xué)科,培養(yǎng)學(xué)生道德情操、審美素養(yǎng)、科學(xué)精神以及國(guó)際理解能力等綜合素養(yǎng);鼓勵(lì)開辦民辦創(chuàng)客教育機(jī)構(gòu);提倡推廣和普及中小學(xué)生涯教育;支持開設(shè)民辦校外教育機(jī)構(gòu),廣泛開展社會(huì)綜合實(shí)踐教育活動(dòng);鼓勵(lì)心理健康機(jī)構(gòu)關(guān)注學(xué)困生問題;倡導(dǎo)社會(huì)力量介入家庭教育;嘗試開辦智慧教育專門機(jī)構(gòu)等。

　　《意見》中提到,教育行政部門要根據(jù)不同類型教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的共性與個(gè)性制定相關(guān)標(biāo)準(zhǔn),按照“誰審批、誰主管、誰負(fù)責(zé)”的原則,聯(lián)合有關(guān)部門加強(qiáng)市場(chǎng)監(jiān)管和機(jī)構(gòu)認(rèn)證工作,完善教育培訓(xùn)行業(yè)的準(zhǔn)入和退出機(jī)制。

　　同時(shí),要開展質(zhì)量跟蹤和評(píng)估,并發(fā)揮品牌機(jī)構(gòu)的示范和帶動(dòng)作用,樹立行業(yè)標(biāo)桿。要在經(jīng)費(fèi)支持、業(yè)務(wù)管理、教師培訓(xùn)、工作試點(diǎn)等方面予以傾斜和扶持。

　　教育行政部門也要加強(qiáng)招生監(jiān)管,嚴(yán)禁假借公辦學(xué)校名義開展定向輔導(dǎo)班,聯(lián)合招生“掐尖”。加強(qiáng)課程監(jiān)管,培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的課程設(shè)置與教學(xué)計(jì)劃要按要求向教育行政部門備案,并向社會(huì)公示。加強(qiáng)教師隊(duì)伍監(jiān)管,培訓(xùn)機(jī)構(gòu)所聘教師須符合任職要求,且教師隊(duì)伍情況要向教育行政部門備案,并向社會(huì)公示。(記者 譚萍)