特殊時(shí)期,學(xué)校積極響應(yīng)上級(jí)號(hào)召,各項(xiàng)教學(xué)工作由線下轉(zhuǎn)線上,師生一起停課不停學(xué)。為了豐富學(xué)生的線上學(xué)習(xí)生活,開拓知識(shí)視野,感受中國傳統(tǒng)園林魅力,2020年4月13日鄭州市鄭東新區(qū)龍華小學(xué)首次利用直播形式,開展了以“探尋園林,擁抱春天”為主題的園博園線上研學(xué)之旅。
研學(xué)講解老師園博園合影
活動(dòng)前,老師利用線上平臺(tái)授課的方式進(jìn)行研學(xué)前課程導(dǎo)入,使學(xué)生對(duì)園林特點(diǎn)、裝飾特征、文化寓意等園林相關(guān)知識(shí)有了初步了解。研學(xué)中,孩子們跟隨老師的講解,參觀了同心湖、具有宋代建筑風(fēng)格的軒轅閣、皇家園林北京城、蘇州園林等極具特色的園林。孩子們足不出戶,走進(jìn)了長沙園、成都巷、貴陽園等城市園林,體會(huì)具有當(dāng)?shù)靥厣纳瞽h(huán)境。孩子們通過師生交流互動(dòng)進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了花窗、門墩?qǐng)D案和作用,及其蘊(yùn)含的寓意,收獲滿滿。
活動(dòng)結(jié)束后,大家利用蔬菜和水果制作喜歡的園林建筑和各式裝飾,將知識(shí)學(xué)以致用。龍華小學(xué)校長王英旭做活動(dòng)總結(jié),感謝大家的支持,贊揚(yáng)孩子們?cè)谕卣怪械某錾憩F(xiàn),相信龍華小學(xué)有大家的支持,明日可待,未來可期。
本次研學(xué)之旅不僅使孩子們感受到中國傳統(tǒng)建筑文化的深厚底蘊(yùn),增加了生活閱歷,加深了對(duì)自然與文化的親近感,為繼承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀文化種下一粒種子,還進(jìn)一步完善了學(xué)校研學(xué)體制,為學(xué)校全面建設(shè)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),為做更好的基礎(chǔ)教育貢獻(xiàn)力量。
