央廣網(wǎng)陵水12月4日消息（見(jiàn)習(xí)記者 付美斌）“我給大二信息與計(jì)算科學(xué)專業(yè)的學(xué)生上概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)課程，園區(qū)先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施，為我們提供了良好的教學(xué)環(huán)境�！北本┼]電大學(xué)海南學(xué)院任課教師蘇苗苗告訴記者，該校在海南陵水黎安國(guó)際教育創(chuàng)新試驗(yàn)區(qū)設(shè)置了數(shù)字媒體技術(shù)和信息與計(jì)算科學(xué)兩個(gè)專業(yè)，提供計(jì)算機(jī)、通信、數(shù)字媒體和數(shù)據(jù)科學(xué)等多個(gè)領(lǐng)域的課程設(shè)置。

海南陵水黎安國(guó)際教育創(chuàng)新試驗(yàn)區(qū)是海南自貿(mào)港重點(diǎn)園區(qū)之一。近日，60多位中外媒體記者、外國(guó)專家、外籍網(wǎng)絡(luò)“大V”等組成的采訪團(tuán)走進(jìn)該試驗(yàn)區(qū)，了解中國(guó)高等教育改革的成果。

“大共享+小學(xué)院”辦學(xué)模式實(shí)現(xiàn)1+1+1＞3

走進(jìn)海南陵水黎安國(guó)際教育創(chuàng)新試驗(yàn)區(qū)（下稱“試驗(yàn)區(qū)”），這里的學(xué)校沒(méi)有大門、沒(méi)有圍墻，各校的教學(xué)區(qū)距離相近，但各校建筑風(fēng)格不同。站在體育場(chǎng)高處放眼望去，遠(yuǎn)處波光粼粼的潟湖水面，與岸邊一棟棟現(xiàn)代化教學(xué)樓交相輝映，聳立大海岸邊的19層圖書館，被周圍的小建筑拱起，形成“燈塔”與“三角梅”形狀，校園環(huán)境寧?kù)o、優(yōu)美。

海南陵水黎安國(guó)際教育創(chuàng)新試驗(yàn)區(qū)體育場(chǎng)（央廣網(wǎng)見(jiàn)習(xí)記者 付美斌 攝）

“‘大共享+小學(xué)院’辦學(xué)模式在全國(guó)為首創(chuàng)，這樣的辦學(xué)優(yōu)勢(shì)體現(xiàn)在集約化、經(jīng)濟(jì)化和國(guó)際化，真正實(shí)現(xiàn)了1+1+1＞3的目標(biāo)�！焙Ｄ狭晁�黎安國(guó)際教育創(chuàng)新試驗(yàn)區(qū)管理局副局長(zhǎng)王陽(yáng)介紹，“大共享+小學(xué)院”創(chuàng)新理念規(guī)劃建設(shè)，就是將圖書館、公共教學(xué)樓、體育場(chǎng)等公共設(shè)施共享使用，每所高校根據(jù)學(xué)科特色需要使用專享小學(xué)院，這種辦學(xué)模式的提出，主要就是想通過(guò)物理空間的共享，來(lái)推動(dòng)教學(xué)資源的共享，打通學(xué)生跨校交流的壁壘，入駐高校也可以集中精力于教育教學(xué)。

北京郵電大學(xué)海南學(xué)院黨政辦公室主任康曉告訴記者，海南學(xué)院依托試驗(yàn)區(qū)資源優(yōu)勢(shì)，共享入駐高校教育資源，推進(jìn)“五互一共”國(guó)際教育集成創(chuàng)新，積極探索高校間師資共享、課程共建、學(xué)分互認(rèn)。2023年秋季學(xué)期，聘請(qǐng)中國(guó)傳媒大學(xué)、北京體育大學(xué)授課教師開(kāi)設(shè)美育類、體育類必修課及選修課共5門。推薦優(yōu)秀教師為中國(guó)傳媒大學(xué)、北京體育大學(xué)開(kāi)設(shè)思政及數(shù)學(xué)類課程3門。

中央民族大學(xué)海南國(guó)際學(xué)院副院長(zhǎng)代明利介紹，海南國(guó)際學(xué)院按照“民大所長(zhǎng)、海南所需、國(guó)際視野”的原則，開(kāi)展中外合作辦學(xué)工作，重點(diǎn)布局大數(shù)據(jù)、人工智能、藝術(shù)設(shè)計(jì)、舞蹈表演、音樂(lè)學(xué)等學(xué)科專業(yè)，學(xué)校從北京本部選派教授、副教授為主體的優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)赴海南參與教學(xué)活動(dòng)，學(xué)校及外方合作院校專家、學(xué)者多次赴試驗(yàn)區(qū)開(kāi)展學(xué)術(shù)活動(dòng)，學(xué)院整體教育教學(xué)與人才培養(yǎng)工作有序開(kāi)展。

海南陵水黎安國(guó)際教育創(chuàng)新試驗(yàn)區(qū)內(nèi)的學(xué)校（央廣網(wǎng)見(jiàn)習(xí)記者 付美斌 攝）

記者了解到，目前，試驗(yàn)區(qū)已簽約引進(jìn)的中方高校共有10所，包括北京大學(xué)、東南大學(xué)、電子科技大學(xué)、中國(guó)傳媒大學(xué)、北京體育大學(xué)、北京郵電大學(xué)、中央民族大學(xué)等；合作的外方高校共有12所，包括加拿大阿爾伯塔大學(xué)、英國(guó)格拉斯哥大學(xué)、英國(guó)考文垂大學(xué)、英國(guó)倫敦瑪麗女王大學(xué)等。已獲批8個(gè)中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)（項(xiàng)目），包括中國(guó)傳媒大學(xué)考文垂學(xué)院、北京郵電大學(xué)瑪麗女王海南學(xué)院等5個(gè)中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)，以及中央民族大學(xué)與澳門城市大學(xué)合作舉辦數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)本科教育項(xiàng)目等3個(gè)中外合作辦學(xué)項(xiàng)目。

試驗(yàn)區(qū)管理局：學(xué)在海南=留學(xué)國(guó)外

“我們的課程采用英文教學(xué)，以這種形式學(xué)習(xí)，我的英語(yǔ)水平得到了較快的提升。”中央民族大學(xué)海南國(guó)際學(xué)院數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)曾煒?lè)逭f(shuō)，剛剛進(jìn)入大學(xué)時(shí)，他的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力有所欠缺，但隨著逐漸適應(yīng)在學(xué)院的學(xué)習(xí)，就開(kāi)始慢慢享受在這里的授課環(huán)境�！皥@區(qū)內(nèi)有多所高校，這里經(jīng)常會(huì)有許多學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，在課余時(shí)間參加這些講座，無(wú)疑提高了我的學(xué)識(shí)，充實(shí)了大學(xué)生活�！�

外籍記者在園區(qū)內(nèi)采訪（央廣網(wǎng)見(jiàn)習(xí)記者 付美斌 攝）

當(dāng)天，中央民族大學(xué)密德薩斯學(xué)院服裝與服飾設(shè)計(jì)專業(yè)大一學(xué)生設(shè)計(jì)構(gòu)成課現(xiàn)場(chǎng)，副教授劉向華正讓學(xué)生發(fā)揮自己的想象力作畫。劉向華告訴記者，該班的38名學(xué)生來(lái)自全國(guó)各地，他們都非常優(yōu)秀，“這里學(xué)校的環(huán)境特別好，我是北京、海南兩地教學(xué)�！�

“學(xué)在海南=留學(xué)國(guó)外，而且留學(xué)的生活成本大大降低�！蓖蹶�(yáng)介紹說(shuō)，“選擇在海南上學(xué)有很大的經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢(shì)，試驗(yàn)區(qū)通過(guò)引進(jìn)境外優(yōu)質(zhì)教育資源，把學(xué)校和教師‘請(qǐng)進(jìn)來(lái)’，實(shí)現(xiàn)在家門口留學(xué)、以國(guó)內(nèi)的消費(fèi)水平享受國(guó)際教育。”

王陽(yáng)說(shuō)，這里的專業(yè)課程體系與國(guó)外的大學(xué)基本一致，還有中方高校的核心課程，學(xué)生在這里不僅能享受國(guó)外的優(yōu)質(zhì)教育資源，國(guó)內(nèi)學(xué)校的優(yōu)勢(shì)學(xué)科、優(yōu)勢(shì)課程及優(yōu)勢(shì)師資也都能享受得到。

外籍記者在園區(qū)內(nèi)采訪（央廣網(wǎng)見(jiàn)習(xí)記者 付美斌 攝）

記者從北京體育大學(xué)阿爾伯塔國(guó)際休閑體育與旅游學(xué)院2023招生簡(jiǎn)介上看到，該校學(xué)生全部在國(guó)內(nèi)完成學(xué)業(yè)。學(xué)院采用體驗(yàn)教學(xué)與理論教學(xué)相融合的創(chuàng)新教學(xué)方式，建立中方導(dǎo)師與加方導(dǎo)師相配合的雙導(dǎo)師體系，強(qiáng)化學(xué)生知識(shí)運(yùn)用和終身學(xué)習(xí)的能力以及廣博的跨學(xué)科和國(guó)際視野，讓學(xué)生不出國(guó)門就可以享受到世界一流大學(xué)的教育資源，真正實(shí)現(xiàn)“學(xué)在海南=留學(xué)國(guó)外”的愿景。

代明利介紹，中央民族大學(xué)海南國(guó)際學(xué)院2023年招生工作順利，數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)、視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)、服裝與服飾設(shè)計(jì)等3個(gè)合作辦學(xué)專業(yè)200名新生100%高分錄取，學(xué)校本部、澳門城市大學(xué)、密德薩斯大學(xué)共選派19位優(yōu)秀教師到試驗(yàn)區(qū)從事教學(xué)工作。到明年，將新增舞蹈表演、音樂(lè)學(xué)2個(gè)本科專業(yè)，屆時(shí)將有5個(gè)本科專業(yè)和1個(gè)碩士專業(yè)，在校生規(guī)模突破600人。

康曉告訴記者，北京郵電大學(xué)海南學(xué)院現(xiàn)有兩個(gè)專業(yè)在校生共233人，其中大一147人，大二86人。兩校（北京郵電大學(xué)和英國(guó)瑪麗女王大學(xué)）已選派優(yōu)秀教師26人赴瓊執(zhí)行教學(xué)任務(wù)，其中中方21人，英方5人。

記者了解到，試驗(yàn)區(qū)的發(fā)展目標(biāo)是打造“教科產(chǎn)城”融合發(fā)展的示范區(qū)，整個(gè)試驗(yàn)區(qū)規(guī)劃面積有12.72平方公里，呈“人”字型布局：一期“一撇”部分主要承載國(guó)際教育功能，規(guī)劃面積5.81平方公里，引進(jìn)國(guó)內(nèi)外高校獨(dú)立辦學(xué)、中外高校合作辦學(xué)等：二期“一捺”部分為產(chǎn)教融合發(fā)展區(qū)，依托教育集聚的人才和智力資源，推動(dòng)科技創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)發(fā)展，建設(shè)成為一個(gè)教科產(chǎn)城融合發(fā)展的、國(guó)際化的一個(gè)小型城市。

試驗(yàn)區(qū)為中國(guó)教育改革創(chuàng)新探索新路徑

“依托入駐高校吸引國(guó)內(nèi)外高層次人才，為海南自貿(mào)港建設(shè)培養(yǎng)人才�！蓖蹶�(yáng)表示，試驗(yàn)區(qū)將致力于打造成為中外合作辦學(xué)以及中國(guó)高等教育的“分水嶺”。

試驗(yàn)區(qū)校園（央廣網(wǎng)見(jiàn)習(xí)記者 付美斌 攝）

據(jù)了解，試驗(yàn)區(qū)各院校專業(yè)的設(shè)置緊密結(jié)合國(guó)家發(fā)展趨勢(shì)，以及海南自貿(mào)港建設(shè)的需求。北京郵電大學(xué)海南學(xué)院根據(jù)海南建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系相關(guān)要求和產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，開(kāi)設(shè)信息與計(jì)算科學(xué)、數(shù)字媒體技術(shù)、智能醫(yī)學(xué)工程3個(gè)學(xué)科交叉融合的一流本科專業(yè)。其中，信息與計(jì)算科學(xué)和數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)入選國(guó)家級(jí)一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)。

中央民族大學(xué)海南國(guó)際學(xué)院重點(diǎn)布局大數(shù)據(jù)、人工智能、藝術(shù)設(shè)計(jì)、舞蹈表演、音樂(lè)學(xué)等學(xué)科專業(yè)，為海南自由貿(mào)易港建設(shè)培養(yǎng)創(chuàng)新人才、提供智力支持。數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)屬于新興交叉學(xué)科，相關(guān)人才培養(yǎng)有助于推動(dòng)海南數(shù)字經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展，支持海南“數(shù)字強(qiáng)省”建設(shè)。視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)、服裝與服飾設(shè)計(jì)、舞蹈表演、音樂(lè)學(xué)4個(gè)專業(yè)均為學(xué)校優(yōu)勢(shì)專業(yè)，全部入選國(guó)家級(jí)一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)，有效助力海南自貿(mào)港文旅產(chǎn)業(yè)蓬勃發(fā)展。

試驗(yàn)區(qū)校園（央廣網(wǎng)見(jiàn)習(xí)記者 付美斌 攝）

王陽(yáng)表示，試驗(yàn)區(qū)是海南國(guó)際教育創(chuàng)新島建設(shè)的重要組成部分，為海南乃至中國(guó)教育改革創(chuàng)新探索一條開(kāi)放發(fā)展的新路徑。將不斷加強(qiáng)與入駐高校間共建共享、互利共贏合作，通過(guò)“新興智能、技術(shù)賦能、優(yōu)勢(shì)學(xué)科”帶動(dòng)產(chǎn)業(yè)集群。逐步形成國(guó)際教育引領(lǐng)科技研發(fā)、科技研發(fā)支撐產(chǎn)業(yè)發(fā)展、產(chǎn)業(yè)發(fā)展反哺教育科研的“教育、科研、產(chǎn)業(yè)三輪驅(qū)動(dòng)”的發(fā)展格局，通過(guò)教科產(chǎn)城聯(lián)動(dòng)、一二期開(kāi)發(fā)聯(lián)動(dòng)，共同支撐園區(qū)開(kāi)發(fā)實(shí)現(xiàn)良性循環(huán)、可持續(xù)發(fā)展，著力打造以人才培養(yǎng)為核心、科技研發(fā)為動(dòng)力、產(chǎn)業(yè)發(fā)展為目標(biāo)的國(guó)際化園區(qū)。