2月7日，中國教育報刊社公布2024年中國基礎(chǔ)教育創(chuàng)新案例。其中，海南選送的“用好實踐資源 打造思政大課”和“‘行走的圖書館’帶動全民閱讀”2個案例上榜。

由海南省教育廳選送的“用好實踐資源 打造思政大課”案例，聚焦海南省大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)探索成果。海南以地方生動實踐融入大中小學(xué)思政課為重點，打造了思政引領(lǐng)、愛國教育、情感滲透和心理疏導(dǎo)相融合的一體化思政大課。

由�？谑忻捞m區(qū)教育局選送的“‘行走的圖書館’帶動全民閱讀”案例，聚焦該區(qū)打造的“行走的圖書館”特色閱讀課程體系。該項目以主題選課、基地共讀、項目拓展為路徑實施課程，通過充分挖掘“師生讀書創(chuàng)意”，豐富課程資源，幫助學(xué)生建構(gòu)整本書閱讀經(jīng)驗，實現(xiàn)師生互助成長。（張琬茜）