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　　網(wǎng)友“血債必須血償”提供的虐貓群聊天記錄截圖。

　　網(wǎng)友“血債必須血償”提供的虐貓群聊天記錄截圖。

　　視頻顯示，多只貓被虐待。視頻截圖

　　昨日，有志愿者到學(xué)校抗議。網(wǎng)絡(luò)截圖

　　近日，廣東財經(jīng)大學(xué)三水校區(qū)大二學(xué)生虐貓事件引爆網(wǎng)絡(luò)。該校方官微就此事回應(yīng)稱，已對涉事學(xué)生進(jìn)行批評教育和心理干預(yù)，該學(xué)生亦表示悔過。

　　昨日中午，多名動物保護(hù)志愿者前往該校門前拉起橫幅、懸掛虐貓照片表示抗議，并通過微博公布了涉事學(xué)生的虐貓視頻。此后，廣東財經(jīng)大學(xué)學(xué)生通過微信公眾平臺發(fā)布消息，稱動物保護(hù)志愿者行為過當(dāng)，“人肉學(xué)生照片，將虐貓視頻二次傳播不妥”。

　　昨日，新京報記者多次致電校方，校方未對抗議事件進(jìn)行公開回應(yīng)。

　　校方稱學(xué)生離校，已道歉

　　據(jù)當(dāng)?shù)孛襟w此前披露，一段學(xué)生虐貓視頻日前被網(wǎng)友發(fā)布在網(wǎng)絡(luò)上。視頻中，涉事學(xué)生先后做出用彈弓打貓眼，電烙鐵燙貓下體和嘴巴，電鋸四肢等行為，場面血腥驚悚。

　　據(jù)網(wǎng)友稱，事件由兩人共同拍攝，兩名虐貓者之一被認(rèn)出為廣東財經(jīng)大學(xué)三水校區(qū)的大二男生。

　　針對此事，廣東財經(jīng)大學(xué)官方微博就此事回應(yīng)稱，根據(jù)網(wǎng)友提供的信息，校方確認(rèn)該學(xué)生系校內(nèi)在校學(xué)生，該學(xué)生心理受到?jīng)_擊，情緒不穩(wěn)已離校，并已在網(wǎng)上作出公開道歉，希望給予他“一個證明自我的機會”“贖罪”。校方亦已通過家長對該學(xué)生進(jìn)行了嚴(yán)厲批評教育，并將進(jìn)一步加強學(xué)生的教育管理工作。

　　10月9日，佛山市伴侶動物保護(hù)協(xié)會通過官微發(fā)布了“公開倡議書”，對涉事學(xué)生長期領(lǐng)養(yǎng)貓，用電鉆電鋸虐殺貓并拍攝視頻的行為表示抗議，“雖然學(xué)校已對此事作出回應(yīng)，但據(jù)此學(xué)生身邊同學(xué)以及匿名人士爆料，此人依然在QQ虐殺動物群和他人謀劃虐殺動物�！焙粲鯇W(xué)校和社會對涉事學(xué)生的心理問題予以引導(dǎo)和幫助。

　　有志愿者拉橫幅到學(xué)�？棺h

　　該事件昨日再起波瀾。昨日中午，有動物保護(hù)志愿者持易拉寶、橫幅等材料前往廣東財經(jīng)大學(xué)三水校區(qū)門前進(jìn)行宣傳。據(jù)多位目擊者稱，校方安保人員與志愿者發(fā)生沖突。

　　網(wǎng)傳圖片顯示，志愿者將涉事學(xué)生、以及其虐貓的照片擺放在學(xué)校門前，并懸掛起了“尊重生命，反對虐殺”等字樣的橫幅。

　　“我們宣傳生命平等，不要虐待小動物�！币灰�求匿名的志愿者告訴新京報記者，中秋節(jié)前后，即有動物保護(hù)志愿者與校方反映此事，校方介入后，該學(xué)生解散了其日常分享虐貓視頻的QQ群。

　　前述志愿者稱，該學(xué)生將其斬斷貓的四肢、耳朵等行為拍成視頻上傳到網(wǎng)上，“他在網(wǎng)上稱自己還有一只白貓，我們希望找學(xué)校要回小貓，由我們來領(lǐng)養(yǎng)照顧�！�

　　但志愿者此舉也引發(fā)了學(xué)校部分學(xué)生的不滿。廣東財經(jīng)大學(xué)多位要求匿名的學(xué)生稱，該虐貓男生系會計學(xué)院學(xué)生，虐貓事件發(fā)生后，學(xué)校內(nèi)的大部分學(xué)生都在朋友圈聲討這種行徑。虐貓者的行為令大家憤怒，但人肉學(xué)生照片、曝光其個人隱私、發(fā)布虐貓視頻抗議的行為“有些不妥”。

　　一名學(xué)生稱，從虐貓照片中的瓷磚來看，確實與學(xué)校宿舍地磚一致。但該學(xué)生已經(jīng)離開學(xué)校多時，何去何從他也不了解。

　　- 講述

　　“虐貓群等級嚴(yán)密按殺貓數(shù)量晉級”

　　昨日，有網(wǎng)友陸續(xù)發(fā)布了多段疑似涉事學(xué)生的虐貓視頻。視頻中，當(dāng)事人使用電鉆、電鋸、電烙鐵等多種工具對貓進(jìn)行虐殺。據(jù)該網(wǎng)友展示的截圖顯示，其從多個虐貓群中至少保存了數(shù)十段群內(nèi)成員的虐貓視頻。

　　新京報記者聯(lián)系到虐貓視頻發(fā)布者網(wǎng)友“血債必須血償”。該人士稱，發(fā)布視頻的初衷是“希望曝光虐貓事件”。

　　該人士介紹，他與一些朋友從去年開始關(guān)注多個虐貓群。視頻的來源是他的朋友“臥底”其中一個虐貓群時看到有人發(fā)布，并進(jìn)行保存。

　　“網(wǎng)上現(xiàn)在熱傳的視頻是一網(wǎng)友在群里發(fā)布出來的，一共有兩個人制作視頻，其中一個人被我們確認(rèn)為廣東財大的學(xué)生�！�

　　上述人士稱，虐貓愛好者的虐殺群等級制度嚴(yán)密，分為初級虐殺群、中級虐殺群、高級虐殺群，核心虐殺群，“要交一部虐殺視頻才可以進(jìn)到初級群，臥底用一部他們沒有見過的國外虐殺視頻進(jìn)到這些群里�！贝撕罂砂礆⒇垟�(shù)量不斷晉級。

　　新京報記者獲得了多張虐貓群截圖，疑似當(dāng)事學(xué)生的QQ用戶在群里用照片直播的形式，將一只小黃貓鋸掉四肢，并砍下了腦袋，現(xiàn)場鮮血淋漓，并自稱“今天的作品叫做貓彘”。

　　前述知情人士稱，遭遇網(wǎng)絡(luò)曝光后，這些虐貓愛好者已經(jīng)重新建立了新的虐貓群，“現(xiàn)在要熟人介紹，拍完視頻才可以進(jìn)�！�

　　昨日下午，新京報記者嘗試加入上述多個虐貓群，發(fā)現(xiàn)有的群已經(jīng)解散，有的群已經(jīng)轉(zhuǎn)變?yōu)槠渌�性質(zhì)交流群。記者輸入“虐貓”等字樣，也發(fā)現(xiàn)了疑似群組，但均顯示不再對外添加新成員，記者嘗試聯(lián)系數(shù)位QQ群主未果。

　　-追問

　　虐待小動物擔(dān)何責(zé)

　　目前法律難規(guī)制虐貓狗行為

　　北京市公士公益發(fā)起人律師張新年介紹，我國目前只有針對保護(hù)珍貴瀕危野生動物的《野生動物保護(hù)法》，普通動物并未納入保護(hù)范圍，所以對于虐待普通動物的不端行為不能稱之為犯罪行為，很多虐貓虐狗事件，難以從法律層面予以規(guī)制，更多的只能在道德層面進(jìn)行譴責(zé)。

　　他說，鑒于當(dāng)下虐待動物的不正之風(fēng)甚囂塵上，出現(xiàn)了一些比較極端的虐待事件，已然引發(fā)了網(wǎng)絡(luò)公共事件，破壞了社會風(fēng)尚，建議人大立法予以規(guī)制。

　　遇到虐貓素材應(yīng)該怎么辦？北京志霖律師事務(wù)所律師趙占領(lǐng)認(rèn)為，虐待非國家保護(hù)動物并不直接違反國家法律規(guī)定，但有悖社會的公信良知和保護(hù)動物的主流價值觀，“根據(jù)《互聯(lián)網(wǎng)信息服務(wù)管理辦法》第15條，互聯(lián)網(wǎng)信息提供者，不得制作、復(fù)制、發(fā)布、傳播含有下列九不準(zhǔn)的內(nèi)容，第八個就是散布淫穢、色情、賭博、暴力、恐怖、教唆犯罪等�！�

　　趙占領(lǐng)稱，平臺或社區(qū)不應(yīng)傳播暴力虐待動物的視頻，網(wǎng)友發(fā)現(xiàn)此類信息，可向各級電信管理機構(gòu)舉報，由相關(guān)機構(gòu)進(jìn)行處罰。

　　張新年稱，如網(wǎng)友將虐待動物的圖片或視頻上傳至網(wǎng)絡(luò)用于盈利，則涉嫌觸犯《治安管理處罰法》。同時，網(wǎng)上也經(jīng)常能看到有網(wǎng)友發(fā)帖曝光甚至人肉一些動物虐待者，“其實也侵犯了虐待動物者的肖像權(quán)、名譽權(quán)和隱私權(quán)，行為欠妥。”

　　如何心理干預(yù)虐貓者

　　“先認(rèn)識到欺凌弱者是錯誤的”

　　21世紀(jì)教育研究院副院長熊丙奇認(rèn)為，出現(xiàn)該問題可能基于兩個原因，一方面是心理扭曲，無處發(fā)泄，將小動物當(dāng)成發(fā)泄對象，另一方面則可能是這些大學(xué)生本身缺乏保護(hù)動物的意識。

　　他表示，目前高校對于大學(xué)生的心理教育問題并不重視，部分大學(xué)生可能有知識而無德行。同時，在社會和家庭教育中，往往更關(guān)注學(xué)生的分?jǐn)?shù)，過于關(guān)注知識教育，反而忽略了生命教育和心理教育。

　　據(jù)此前媒體披露，校方已經(jīng)介入對涉事學(xué)生進(jìn)行相關(guān)疏導(dǎo)。中科院心理研究所教授王二平認(rèn)為，盡管涉事學(xué)生已經(jīng)成年，但干預(yù)的難度不算很大，“他在這個問題上可能有此類表現(xiàn)，但在其他方面還是正常的�！�

　　他表示，這種改變應(yīng)該從教育入手，讓他看到這種強者可以隨意欺凌弱者的做法是現(xiàn)代社會不能容忍的，即使他可以凌辱弱者，也相當(dāng)于承認(rèn)比他更強的強者可以隨意凌辱他。

　　王二平稱，想要改變一個人的人格，讓他保持比較穩(wěn)定的行為方式，可能需要比較漫長的過程，還應(yīng)通過全方位、多層面的教育，使其開始厭惡、摒棄此前的行為，從而實現(xiàn)改變。