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山區(qū)留守兒童的六一心聲:希望爸爸媽媽能回來(lái)看我

2017-06-02 07:34:00來(lái)源:中國(guó)新聞網(wǎng)

山區(qū)留守兒童的六一心聲:希望爸爸媽媽能回來(lái)看我

  學(xué)生上課中!躯惲帷z

  中新網(wǎng)寧德6月1日電 (記者 呂巧琴 葉茂)“我愛(ài)你們,爸爸媽媽!”6月1日,“六一”兒童節(jié),就讀于福建壽寧縣坑底鄉(xiāng)中心小學(xué)的小魏(化名),如是對(duì)中新網(wǎng)記者吐出了她在節(jié)日最想對(duì)父母所說(shuō)的心聲。

  坑底鄉(xiāng)位于閩浙邊界的群山中,平均海拔900多米,是個(gè)典型的山區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn),素有“壽寧縣西伯利亞”之稱。因交通不便,信息閉塞,大量年輕人外出務(wù)工,只剩下一些老人、婦女和孩子。

  “坑底鄉(xiāng)共400多名留守兒童,都是屬于小學(xué)年齡段,爺爺奶奶幫助照看!睋(jù)坑底中心小學(xué)校長(zhǎng)吳慶發(fā)介紹,該中心小學(xué)共有600余名學(xué)生,其中包括了坑底鄉(xiāng)的400余名留守兒童,他們的父母大部分在廣州、浙江務(wù)工,一般只有過(guò)年回來(lái)。

  11歲的小魏,就是其中一名留守兒童。為方便上學(xué),她和爺爺奶奶租住在鄉(xiāng)里,父母均在浙江溫州務(wù)工,只有過(guò)年才回家一趟;平常想念父母的時(shí)候,只能通過(guò)電話和父母聊天,以緩解思念之情。

  5月31日,學(xué)生在彩排節(jié)目!躯惲 攝

  “今天很想他們,以前沒(méi)有一起過(guò)‘六一’節(jié),會(huì)想父母陪在身邊和我一起過(guò)節(jié)!闭勂鸶改,小魏難忍思念、眼眶漸紅,并哭出了聲。她說(shuō)今年的節(jié)日愿望,就是“希望爸爸媽媽能回來(lái)看我!

  11歲的小謝(化名),同樣租住在坑底鄉(xiāng),父母親在浙江臺(tái)州工作,一年平均回家兩三次!敖裉臁弧(jié),有點(diǎn)想父母,希望他們工作順利,別再擔(dān)心我,我自己在這邊讀書,和爺爺奶奶一起!毙≈x說(shuō)。

  據(jù)了解,400余名留守兒童,其中10余名住在學(xué)校宿舍,其余的和爺爺奶奶租住在鄉(xiāng)里。因鄉(xiāng)村生活和就醫(yī)不方便,鄉(xiāng)鎮(zhèn)所在地租房子不貴,每月只需百余元,老人便住在鄉(xiāng)里,順便照顧孩子。

  因福建強(qiáng)降雨恰逢“六一”兒童節(jié),坑底中心小學(xué)暫緩了原定于今天的節(jié)日活動(dòng)。吳慶發(fā)稱,以往的六一節(jié),針對(duì)學(xué)校的孩子和留守兒童,一些單位和機(jī)構(gòu)會(huì)到學(xué)校對(duì)留守兒童進(jìn)行慰問(wèn),學(xué)校也會(huì)舉行藝術(shù)節(jié)活動(dòng)。

  據(jù)媒體2016年8月的一篇報(bào)道顯示,壽寧縣留守兒童共有5300多名,貧困的留守兒童達(dá)到2100多名。吳慶發(fā)說(shuō),住處最遠(yuǎn)的孩子家距離學(xué)校有28公里,步行需要走3個(gè)多小時(shí),學(xué)校到周末只能安排這些孩子提前放學(xué)。

  對(duì)于留守兒童的教育,吳慶發(fā)感慨稱,父母疏于管教,家校之間配合就會(huì)產(chǎn)生一些問(wèn)題,爺爺奶奶畢竟隔代,全都是溺愛(ài)型!斑@就是5+2=0,老師們?cè)趯W(xué)校陪伴了孩子5天,周末回家后因?yàn)槿鄙俑改傅呐惆楹徒逃,一切又重歸于0!

  吳慶發(fā)指出,因?yàn)槿鄙俑改傅年P(guān)愛(ài),很多留守兒童性格會(huì)比較偏激,且家庭輔導(dǎo)缺失,成績(jī)相對(duì)會(huì)偏弱一些。“和爺爺奶奶溝通,他們會(huì)把‘球’踢給在外的父母,學(xué)校聯(lián)系外地的父母,他們又說(shuō)找爺爺奶奶,在外地也管不到。”

  當(dāng)?shù)亟逃缛耸勘硎,留守兒童在初中畢業(yè)后,不愿再繼續(xù)接受高一級(jí)教育的現(xiàn)象,也較為普遍和嚴(yán)峻;因?yàn)楦改甘栌诠芙,他們普遍學(xué)習(xí)動(dòng)力不足,價(jià)值觀改變,所以初中畢業(yè)后都直接打工去了。

  除此之外,留守兒童的心理輔導(dǎo)問(wèn)題、頻繁接觸電子設(shè)備等問(wèn)題,吳慶發(fā)也為之苦惱!傲羰貎和鐣(huì)都應(yīng)予以關(guān)注,特別是家庭教育和父母的關(guān)愛(ài),還是占主要位置!

  對(duì)于教育存在的問(wèn)題,吳慶發(fā)建議,應(yīng)給予政策支撐,并將孩子的安全責(zé)任劃分清楚,可以讓這些孩子集中到學(xué)校,通過(guò)晚自習(xí)進(jìn)行適當(dāng)?shù)膶W(xué)業(yè)輔導(dǎo),彌補(bǔ)一些家庭輔導(dǎo)缺失的問(wèn)題。(完)

編輯: 曉凡
關(guān)鍵詞: 留守兒童;六一;爸爸媽媽;學(xué)校;坑底鄉(xiāng);爺爺奶奶;中心小學(xué);壽寧縣;學(xué)生;租住

山區(qū)留守兒童的六一心聲:希望爸爸媽媽能回來(lái)看我

山區(qū)留守兒童的六一心聲:希望爸爸媽媽能回來(lái)看我,對(duì)于留守兒童的教育,吳慶發(fā)感慨稱,父母疏于管教,家校之間配合就會(huì)產(chǎn)生一些問(wèn)題,爺爺奶奶畢竟隔代,全都是溺愛(ài)型!薄 菓c發(fā)指出,因?yàn)槿鄙俑改傅年P(guān)愛(ài),很多留守兒童性格會(huì)比較偏激,且家庭輔導(dǎo)缺失,成績(jī)相對(duì)會(huì)偏弱一些。