徐光利老師與學(xué)生站在舊校舍前與工作人員揮手道別。

　　孩子們?cè)诮ê玫男滦Ｉ崆伴_心地打著籃球，校舍旁低矮的平房曾是學(xué)校的廚房。

　　 近日，由中國(guó)青少年發(fā)展基金會(huì)在廣西鳳山縣投入資助資金269萬(wàn)元一次性援建的9所希望小學(xué)全部竣工，935名學(xué)生與38名教師告別危房，搬進(jìn)嶄新明亮的新教室。

　　 2014年，中國(guó)青少年發(fā)展基金會(huì)把希望小學(xué)建設(shè)的重點(diǎn)延伸到中國(guó)義務(wù)教育的最末端，聚焦農(nóng)村數(shù)萬(wàn)所村小和教學(xué)點(diǎn)，以國(guó)家扶貧開發(fā)重點(diǎn)地區(qū)為主要區(qū)域，援建基本功能齊備的希望小學(xué)。

　　 2015年，中國(guó)青基會(huì)在國(guó)家扶貧開發(fā)重點(diǎn)縣廣西鳳山縣投入資助資金269萬(wàn)元一次性援建9所希望小學(xué)，同時(shí)帶動(dòng)鳳山縣政府配套資金151萬(wàn)元，為9所學(xué)校33個(gè)班級(jí)的935名學(xué)生與38名教師，建設(shè)了共計(jì)2400多平方米的教室和廚房。

　　 金牙鄉(xiāng)隴旺村拉力教學(xué)點(diǎn)是本次援建學(xué)校中的一所，有學(xué)前班和一、二年級(jí)學(xué)生共15人，徐光利是該教學(xué)點(diǎn)唯一的老師。2009年，教學(xué)點(diǎn)唯一的老師是徐光利的哥哥徐光漢，徐光漢因身患尿毒癥，但又放不下學(xué)校的十幾個(gè)孩子，他多次動(dòng)員在廣東打工的弟弟徐光利回家接過教鞭。徐光利在拉力教學(xué)點(diǎn)已經(jīng)工作七年多，他一人教授三個(gè)班的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、體育、音樂和美術(shù)。2017年3月，徐光利帶著學(xué)生搬進(jìn)了由西班牙愛特思亞太企業(yè)管理有限公司出資援建的希望小學(xué)。徐老師說，看著新校舍和新配備的多媒體設(shè)備，搬家那天他高興得一夜沒有合眼。江洲瑤族鄉(xiāng)弄設(shè)教學(xué)點(diǎn)有一、二年級(jí)30名學(xué)生，2名老師。61歲的石化培老師在這個(gè)學(xué)校一干就是38年，雖然到了退休的年紀(jì)，但由于沒有老師來接班，他仍然繼續(xù)堅(jiān)守崗位。從最初四面透風(fēng)的教室和在野地里生火的廚房到2016年底搬進(jìn)了窗明幾凈的希望小學(xué)，執(zhí)教多年的石老師見證了學(xué)校的“變遷”，倍感欣喜。

　　 農(nóng)村薄弱學(xué)校特別是偏遠(yuǎn)教學(xué)點(diǎn)就被稱為中國(guó)義務(wù)教育的“最后一公里”，中國(guó)青基會(huì)希望工程資助部部長(zhǎng)李剛表示，中國(guó)青基會(huì)將基于農(nóng)村貧困地區(qū)教育發(fā)展的實(shí)際需求，以國(guó)家扶貧開發(fā)重點(diǎn)地區(qū)為主要區(qū)域，因校制宜，針對(duì)于義務(wù)教育薄弱學(xué)校在教學(xué)、生活和發(fā)展等方面具體需求，把社會(huì)公益力量向農(nóng)村貧困地區(qū)基礎(chǔ)教育傾斜，為打通中國(guó)義務(wù)教育的“最后一公里”、促進(jìn)教育公平做出努力。