“將試卷采用高考閱卷方式掃描、輸入電腦，老師在線上批卷后，將卷面效果（扣分出處）連同成績一并反饋到家長手機，系統(tǒng)可根據(jù)試卷幫學(xué)生查漏補缺生成、打印出一本錯題集……”近日，浙江金華賓虹高級中學(xué)副校長鄒劼向科技日報記者列舉了當(dāng)?shù)亍爸腔蹖W(xué)習(xí)系統(tǒng)”的諸多益處。

　　“繼2017年10月引入‘智慧學(xué)習(xí)系統(tǒng)’后，去年下半年，學(xué)校又引進了智慧課堂、智慧管理系統(tǒng)，推動學(xué)校教、學(xué)、管等多方面變革�！编u劼說。

　　2017年5月，浙江省金華市政府批準(zhǔn)了金華智慧教育一期項目建設(shè)。該項目實現(xiàn)了很多智慧教育產(chǎn)品的常態(tài)化使用，同時助力金華市實現(xiàn)“教育信息化、管理科學(xué)化、教學(xué)精準(zhǔn)化、學(xué)習(xí)個性化”的整體目標(biāo)。目前，該教育應(yīng)用已覆蓋123所學(xué)校，服務(wù)教師用戶1.5萬人，受益學(xué)生13萬人。

　　作為金華市首批智慧教育試點學(xué)校的賓虹高級中學(xué)，地處農(nóng)村，距離城區(qū)24公里，區(qū)位條件不佳，難以提供更優(yōu)質(zhì)的教育資源。這一問題，在浙江省中西部地區(qū)一度成了普遍困擾。

　　鄒劼向記者坦言，對于師資力量有限又相對偏僻的學(xué)校而言，教育信息化是學(xué)校突破發(fā)展瓶頸的有效途徑。

　　一位金華智慧教育一期項目參建單位技術(shù)人員表示，該項目中的智能排課系統(tǒng)可以輸出適用不同學(xué)校的教學(xué)實施和保障計劃，快速查詢教學(xué)信息資源；學(xué)習(xí)中心可發(fā)布教學(xué)活動組織計劃信息，統(tǒng)一調(diào)配教學(xué)資源，調(diào)整教學(xué)計劃和相關(guān)保障計劃等；智慧學(xué)習(xí)系統(tǒng)可以幫助老師備授課、布置作業(yè)等。

　　截至目前，一期項目累計幫助教師備授課1.2萬次，實現(xiàn)作業(yè)布置3.9萬次，服務(wù)教研室及學(xué)校各類考試4017場次，服務(wù)教師智慧批改2500萬次，幫助師生減負增效。

　　新冠肺炎疫情期間，金華教育局統(tǒng)籌開展了“八婺學(xué)堂”智慧教育平臺直播、點播活動，做到“停課不停學(xué)”，為金華市區(qū)10所學(xué)校提供了在線直播學(xué)習(xí)保障。

　　直播期間，結(jié)合智慧課堂系統(tǒng)、智慧學(xué)習(xí)系統(tǒng)，教師可以直播授課、線上互動答疑、作業(yè)布置、智能批改等，學(xué)生也可以進行課程資源下載、課后回看等，極大地減輕了教師工作負擔(dān)，同時還能將數(shù)據(jù)分析報告反饋給家長。

　　“基于三年的智慧教育系統(tǒng)實踐，我們學(xué)校已有老師在省、市進行課題立項，開展系統(tǒng)研究，旨在為智慧教育系統(tǒng)的進一步推廣提供一線材料。”鄒劼說。

　　金華市教育局黨委副書記、副局長樓紅華在金華智慧教育項目推進會上表示，金華市各區(qū)、各學(xué)校要壓實責(zé)任，勇于擔(dān)當(dāng)，以一線的站位，全局的意識，加快集團化辦學(xué)、城鄉(xiāng)結(jié)對、教育資源共享和輻射，不斷開創(chuàng)教育信息化工作新局面。