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　　央廣網(wǎng)北京6月30日消息 隨著2015年各省的高考成績(jī)陸續(xù)出爐，高校的招生工作已經(jīng)逐步展開(kāi)。作為中國(guó)最頂尖的兩所大學(xué)，清華和北大的招生組使出了“渾身解數(shù)”搶奪高分考生。前天，實(shí)名認(rèn)證為北大四川招生組的微博稱“某校招生組給文理科前十選擇北大的考生挨個(gè)電話，稱北大欺騙了他們，不會(huì)滿足他們的專業(yè)志愿”。對(duì)此，清華大學(xué)四川招生組回應(yīng)稱：“請(qǐng)不要繼續(xù)騷擾北大準(zhǔn)新生�！�

　　據(jù)了解，為了爭(zhēng)取各地的高分考生填報(bào)本校志愿，北大、清華兩校在一些地方的招生組明爭(zhēng)暗斗，不僅有“隔離高分考生不讓對(duì)方接觸”的現(xiàn)象，甚至還有兩校的招生組成員在高分考生家里、學(xué)校發(fā)生當(dāng)面沖突。教育部也就“名校生源掐尖戰(zhàn)”做出回應(yīng)，表示要禁止惡性搶生源。

　　揭秘重點(diǎn)大學(xué)的“掐尖”手段

　　黃家祺是青島二中高三12班的學(xué)生，今年高考，她以文科670分的高分位列全省文科第12名。和其他同學(xué)抱著手機(jī)、守住電腦等待高考成績(jī)的緊張不同，黃家祺在6月24號(hào)下午山東省高考成績(jī)開(kāi)放查詢之前，就已提前知道了自己的分?jǐn)?shù)，而透露這一消息的便是清華大學(xué)山東招生組的老師。她告訴記者：“正常情況下應(yīng)該是4點(diǎn)鐘的時(shí)候開(kāi)放查分系統(tǒng)，3點(diǎn)40左右的時(shí)候，清華招辦先跟我爸取得了聯(lián)系，然后是我從我爸爸那里知道了我的分?jǐn)?shù)和名次，但是具體的細(xì)分什么的當(dāng)時(shí)還沒(méi)有拿到。當(dāng)時(shí)說(shuō)希望先取得一下聯(lián)系，這個(gè)分?jǐn)?shù)畢竟還是有希望的�！�

　　高考成績(jī)一出，高分考生立馬變得搶手起來(lái)，理科高考總分高出一本線135分的考生李天驕就是其中之一。他的母親滕女士告訴記者，得知分?jǐn)?shù)那兩天，她的電話從早到晚就沒(méi)斷過(guò)，都是各名牌高校山東招生組的老師打來(lái)的，希望爭(zhēng)取到李天驕報(bào)考他們學(xué)校。

　　青島58中高三班主任楊富華告訴記者，一些重點(diǎn)大學(xué)還會(huì)承諾獎(jiǎng)學(xué)金、好的師資、國(guó)家支持的專業(yè)來(lái)吸引考生。

　　在長(zhǎng)春記者同樣了解到類(lèi)似的情況。劉鶴新在長(zhǎng)春市一所重點(diǎn)高中任教，連續(xù)多年擔(dān)任畢業(yè)班班主任的他，對(duì)知名高校的“掐尖兒”手段一點(diǎn)不陌生：“手段一般有兩個(gè)，一個(gè)在高考前，一個(gè)在高考后，高考前，事先不同地區(qū)的各學(xué)校生源，比如通過(guò)學(xué)科競(jìng)賽的成績(jī)，通過(guò)高校組織的夏令營(yíng)，冬令營(yíng)，這樣能使得一些特別優(yōu)異的學(xué)生在這個(gè)時(shí)候提前展現(xiàn)出來(lái)，為了吸引這些學(xué)生給一些優(yōu)惠，比如高考時(shí)降分錄取，甚至最好的降到重點(diǎn)線錄取，這樣很多學(xué)生會(huì)被吸引，報(bào)考這樣的學(xué)校�！�

　　如果說(shuō)高考前的招攬是“小恩小惠”，那么，當(dāng)分?jǐn)?shù)、排名出爐后上演的搶人大戰(zhàn)則是“真金白銀”送到眼前，考試后，他會(huì)根據(jù)成績(jī)，提前獲得聯(lián)系方式，給學(xué)生提供一些條件，比如免學(xué)費(fèi)，住宿費(fèi)，保研來(lái)吸引學(xué)生。現(xiàn)在大學(xué)學(xué)費(fèi)四千到七千不等，四年算下來(lái)也得兩三萬(wàn)。

　　普通高校也明爭(zhēng)暗斗

　　福建省三明學(xué)院招生科科長(zhǎng)陳秀里負(fù)責(zé)招生工作好多年了，用她的話來(lái)說(shuō)，每年的招生就跟“戰(zhàn)斗”一樣。三明學(xué)院作為三明市內(nèi)唯一一家本科院校，每年這個(gè)時(shí)候，為了獲取優(yōu)秀生源，學(xué)校都會(huì)使出渾身解數(shù)搶得先機(jī)。陳秀里說(shuō)，對(duì)于他們這類(lèi)普通高校而言，一般都會(huì)直接進(jìn)入到各高中校園進(jìn)行招生，有時(shí)甚至?xí)�到考生家里去“游說(shuō)”，

　　陳秀里告訴記者，現(xiàn)在他們爭(zhēng)奪好生源的方法主要是給予學(xué)生豐厚的獎(jiǎng)學(xué)金，或者讓學(xué)生在專業(yè)選擇上自由度更高。而對(duì)于他們?nèi)�明學(xué)院來(lái)說(shuō)，因?yàn)閷W(xué)校的地理位置不如省內(nèi)廈門(mén)、福州的一些本科名校，所以他們只能采取建立專項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金的方式，來(lái)吸引成績(jī)較高的學(xué)生。

　　在福建龍巖，只有龍巖學(xué)院一所二本院校、�？茖W(xué)院也只有閩西技術(shù)職業(yè)學(xué)院一家。在一些名校掐尖的情況下，龍巖兩所普通院校都以“新生獎(jiǎng)學(xué)金”的方式吸引優(yōu)秀考生。采訪中，龍巖某院校相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，尖子生多的高校自然更受青睞，獲得更多的社會(huì)聲譽(yù)和社會(huì)地位。高校搶優(yōu)質(zhì)生源的背后，其實(shí)是在搶名氣、搶市場(chǎng)份額。

　　功利化影響滲透中小學(xué)

　　中國(guó)海洋大學(xué)招辦主任劉賀告訴記者，教育部歷來(lái)對(duì)高校招生工作都有明確的要求，規(guī)定“不得在錄取工作結(jié)束前以各種方式向考生違規(guī)承諾錄取或以簽訂預(yù)錄取協(xié)議、新生高額獎(jiǎng)學(xué)金、入學(xué)后重新選擇專業(yè)等方式惡性搶奪生源”。劉賀認(rèn)為，媒體對(duì)高考狀元、名牌高校的過(guò)分關(guān)注，其實(shí)在一定程度上推動(dòng)了“高分考生爭(zhēng)奪戰(zhàn)”。

　　教育功利化的影響早就波及到了中學(xué)甚至小學(xué)。

　　鄭州市民唐女士的外甥今年小學(xué)畢業(yè)，6月初，孩子還沒(méi)有畢業(yè)，孩子就收到了多所鄭州市優(yōu)質(zhì)民辦初中送來(lái)的橄欖枝，她告訴記者：“孩子從小在數(shù)學(xué)方面很有天賦，成績(jī)一直很好，就接到了一些學(xué)校的邀請(qǐng)，承諾的就是你來(lái)我們這里上實(shí)驗(yàn)班、而且可以免學(xué)費(fèi)�！�

　　除了小升初，在鄭州市的中招考試中，名校生源大戰(zhàn)也是格外的激烈，在中招考試之前，一些高中，就開(kāi)始私底下找到優(yōu)秀的初中畢業(yè)生簽訂協(xié)議，簽了協(xié)議的考生，即使中招考試發(fā)揮不好，沒(méi)有過(guò)該校的錄取分?jǐn)?shù)線，也可以被這所名校錄取，鄭州某中學(xué)老師李力敏：“他們一般會(huì)有雙保，保證你上某個(gè)學(xué)校�！�

　　為了防止鄭州一些優(yōu)質(zhì)高中“搶走”尖子生，鄭州市一些所轄縣、市中招考試后，不再公布考生成績(jī)和排名，只發(fā)錄取通知書(shū)。

　　在福建的采訪中，南平建甌一位學(xué)生家長(zhǎng)告訴記者，廈門(mén)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院、雙十中學(xué)等名校為了吸收建甌優(yōu)秀生源，不惜從初一開(kāi)始在建甌開(kāi)設(shè)培訓(xùn)班，專門(mén)讀他們的教材，做他們的考題，每一年建甌優(yōu)秀生源考這兩所普高的入取率都在提高。建甌一中是當(dāng)?shù)氐闹攸c(diǎn)中學(xué)，很長(zhǎng)一段時(shí)間建甌一中的高考錄取率成績(jī)都名列前茅，但近年來(lái)隨著部分優(yōu)秀的師資流失、外地重點(diǎn)中學(xué)又大力吸收建甌優(yōu)秀生源，升學(xué)壓力越來(lái)越重，在這樣的背景下，兩年前，建甌一中就開(kāi)設(shè)兩個(gè)試驗(yàn)班（一文一理），集中本校最優(yōu)教師資源，并且聘請(qǐng)歐美外教老師參與教學(xué)，以此吸引建甌優(yōu)秀生源留在本地。

　　除了加強(qiáng)師資力量以外，他們還采用多種方法設(shè)立獎(jiǎng)學(xué)金，吸引優(yōu)秀生源留在當(dāng)?shù)亍?/p>

　　在三明某高中任職的林老師告訴我們，目前，三明個(gè)別高中為了爭(zhēng)取到更多的好生源，往往在中考前，就會(huì)設(shè)置一場(chǎng)針對(duì)區(qū)域外學(xué)生的提前批考試，考中的學(xué)生就可以不用參加中考直接進(jìn)入該高中就讀。

　　同樣在三明某高中執(zhí)教的陳老師說(shuō)，作為老師，參加學(xué)生的搶奪戰(zhàn)實(shí)屬無(wú)奈，如果用單一的升學(xué)率來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)校好壞的方式不改變，搶生源的大戰(zhàn)就必定會(huì)年年爆發(fā)：“學(xué)校與學(xué)校之間、甚至區(qū)域與區(qū)域之間都肯定暗暗地較量。因?yàn)楹苊靼椎囊稽c(diǎn)就是，好學(xué)生如果流失了肯定會(huì)讓學(xué)校在高考的時(shí)候失利啊，因?yàn)楦呖妓�有個(gè)升學(xué)率，升學(xué)率不高的話，他就會(huì)造成以后好的生源就不會(huì)來(lái)這個(gè)學(xué)校這慢慢的就會(huì)有個(gè)惡性循環(huán)�！�

　　林老師認(rèn)為，學(xué)校要贏得家長(zhǎng)和學(xué)生的青睞，想盡辦法搶到優(yōu)秀的生源不是關(guān)鍵，更重要的應(yīng)該是加大投入，積極實(shí)行教學(xué)改革、提高教學(xué)質(zhì)量。