3月23日，在合肥市瑤海區(qū)少兒藝術學校，孩子們在老師的指導下練習京劇表演。當日，合肥市瑤海區(qū)少兒藝術學校請來安徽省徽京劇院專業(yè)老師，現(xiàn)場為孩子們教授京劇表演技藝和經(jīng)典唱段，讓孩子們零距離感受國粹的魅力�，幒�區(qū)少兒藝術學校與專業(yè)戲曲院團建立了長期的聯(lián)動教學機制，校園內(nèi)經(jīng)常能看到專業(yè)戲曲教師忙碌的身影。戲曲是我國傳統(tǒng)文化的瑰寶。推動戲曲進校園是傳承、繁榮、發(fā)展戲曲藝術的重要舉措。近年來，合肥市瑤海區(qū)各中小學通過開設戲曲課、建立戲曲興趣小組和戲曲社團、組織優(yōu)秀戲曲演出等形式推動傳統(tǒng)戲曲走進校園，讓戲曲融入學生生活，將傳統(tǒng)文化的魅力不斷發(fā)揚光大。新華社發(fā)（解琛 攝）

　　3月23日，在合肥市瑤海區(qū)少兒藝術學校，孩子們在老師的指導下練習京劇表演。當日，合肥市瑤海區(qū)少兒藝術學校請來安徽省徽京劇院專業(yè)老師，現(xiàn)場為孩子們教授京劇表演技藝和經(jīng)典唱段，讓孩子們零距離感受國粹的魅力�，幒�區(qū)少兒藝術學校與專業(yè)戲曲院團建立了長期的聯(lián)動教學機制，校園內(nèi)經(jīng)常能看到專業(yè)戲曲教師忙碌的身影。戲曲是我國傳統(tǒng)文化的瑰寶。推動戲曲進校園是傳承、繁榮、發(fā)展戲曲藝術的重要舉措。近年來，合肥市瑤海區(qū)各中小學通過開設戲曲課、建立戲曲興趣小組和戲曲社團、組織優(yōu)秀戲曲演出等形式推動傳統(tǒng)戲曲走進校園，讓戲曲融入學生生活，將傳統(tǒng)文化的魅力不斷發(fā)揚光大。新華社發(fā)（解琛 攝）

　　3月22日，在合肥市瑤海區(qū)少兒藝術學校，孩子們在老師的指導下練習京劇表演。當日，合肥市瑤海區(qū)少兒藝術學校請來安徽省徽京劇院專業(yè)老師，現(xiàn)場為孩子們教授京劇表演技藝和經(jīng)典唱段，讓孩子們零距離感受國粹的魅力�，幒�區(qū)少兒藝術學校與專業(yè)戲曲院團建立了長期的聯(lián)動教學機制，校園內(nèi)經(jīng)常能看到專業(yè)戲曲教師忙碌的身影。戲曲是我國傳統(tǒng)文化的瑰寶。推動戲曲進校園是傳承、繁榮、發(fā)展戲曲藝術的重要舉措。近年來，合肥市瑤海區(qū)各中小學通過開設戲曲課、建立戲曲興趣小組和戲曲社團、組織優(yōu)秀戲曲演出等形式推動傳統(tǒng)戲曲走進校園，讓戲曲融入學生生活，將傳統(tǒng)文化的魅力不斷發(fā)揚光大。新華社發(fā)（解琛 攝）

　　3月23日，在合肥市瑤海區(qū)少兒藝術學校，孩子們在練習京劇表演。當日，合肥市瑤海區(qū)少兒藝術學校請來安徽省徽京劇院專業(yè)老師，現(xiàn)場為孩子們教授京劇表演技藝和經(jīng)典唱段，讓孩子們零距離感受國粹的魅力�，幒�區(qū)少兒藝術學校與專業(yè)戲曲院團建立了長期的聯(lián)動教學機制，校園內(nèi)經(jīng)常能看到專業(yè)戲曲教師忙碌的身影。戲曲是我國傳統(tǒng)文化的瑰寶。推動戲曲進校園是傳承、繁榮、發(fā)展戲曲藝術的重要舉措。近年來，合肥市瑤海區(qū)各中小學通過開設戲曲課、建立戲曲興趣小組和戲曲社團、組織優(yōu)秀戲曲演出等形式推動傳統(tǒng)戲曲走進校園，讓戲曲融入學生生活，將傳統(tǒng)文化的魅力不斷發(fā)揚光大。新華社發(fā)（解琛 攝）

　　3月23日，在合肥市瑤海區(qū)少兒藝術學校，京劇老師在為孩子上妝。當日，合肥市瑤海區(qū)少兒藝術學校請來安徽省徽京劇院專業(yè)老師，現(xiàn)場為孩子們教授京劇表演技藝和經(jīng)典唱段，讓孩子們零距離感受國粹的魅力�，幒�區(qū)少兒藝術學校與專業(yè)戲曲院團建立了長期的聯(lián)動教學機制，校園內(nèi)經(jīng)常能看到專業(yè)戲曲教師忙碌的身影。戲曲是我國傳統(tǒng)文化的瑰寶。推動戲曲進校園是傳承、繁榮、發(fā)展戲曲藝術的重要舉措。近年來，合肥市瑤海區(qū)各中小學通過開設戲曲課、建立戲曲興趣小組和戲曲社團、組織優(yōu)秀戲曲演出等形式推動傳統(tǒng)戲曲走進校園，讓戲曲融入學生生活，將傳統(tǒng)文化的魅力不斷發(fā)揚光大。新華社發(fā)（解琛 攝）

　　3月23日，在安徽省合肥市瑤海區(qū)少兒藝術學校，一名學習京劇的孩子對著鏡子練習表情。當日，合肥市瑤海區(qū)少兒藝術學校請來安徽省徽京劇院專業(yè)老師，現(xiàn)場為孩子們教授京劇表演技藝和經(jīng)典唱段，讓孩子們零距離感受國粹的魅力�，幒�區(qū)少兒藝術學校與專業(yè)戲曲院團建立了長期的聯(lián)動教學機制，校園內(nèi)經(jīng)常能看到專業(yè)戲曲教師忙碌的身影。戲曲是我國傳統(tǒng)文化的瑰寶。推動戲曲進校園是傳承、繁榮、發(fā)展戲曲藝術的重要舉措。近年來，合肥市瑤海區(qū)各中小學通過開設戲曲課、建立戲曲興趣小組和戲曲社團、組織優(yōu)秀戲曲演出等形式推動傳統(tǒng)戲曲走進校園，讓戲曲融入學生生活，將傳統(tǒng)文化的魅力不斷發(fā)揚光大。新華社發(fā)（解琛 攝）

　　3月23日，在合肥市瑤海區(qū)少兒藝術學校，孩子們在老師的指導下練習京劇表演。當日，合肥市瑤海區(qū)少兒藝術學校請來安徽省徽京劇院專業(yè)老師，現(xiàn)場為孩子們教授京劇表演技藝和經(jīng)典唱段，讓孩子們零距離感受國粹的魅力�，幒�區(qū)少兒藝術學校與專業(yè)戲曲院團建立了長期的聯(lián)動教學機制，校園內(nèi)經(jīng)常能看到專業(yè)戲曲教師忙碌的身影。戲曲是我國傳統(tǒng)文化的瑰寶。推動戲曲進校園是傳承、繁榮、發(fā)展戲曲藝術的重要舉措。近年來，合肥市瑤海區(qū)各中小學通過開設戲曲課、建立戲曲興趣小組和戲曲社團、組織優(yōu)秀戲曲演出等形式推動傳統(tǒng)戲曲走進校園，讓戲曲融入學生生活，將傳統(tǒng)文化的魅力不斷發(fā)揚光大。新華社發(fā)（解琛 攝）