受訪專家：孫春云，北京回龍觀醫(yī)院臨床心理科十一病區(qū)主任

　　“這兩天女兒總是嘮叨，‘?huà)�，我還沒(méi)玩夠呢，就要開(kāi)學(xué)了’，看得出她心情很不好，甚至吃不下飯、睡不著覺(jué)，這可咋辦”、“孩子今年升小學(xué)，我特?fù)?dān)心他不適應(yīng)新環(huán)境”，最近我們陸續(xù)接到不少家長(zhǎng)的電話，焦急不安的語(yǔ)氣都表明一個(gè)事兒——開(kāi)學(xué)了，孩子心慌、家長(zhǎng)也心慌。如何過(guò)好開(kāi)學(xué)這道坎，看專家支招。

　　開(kāi)學(xué)兩周很關(guān)鍵:少說(shuō)嘮叨話，一起來(lái)過(guò)渡

　　孫春云說(shuō)，從以往經(jīng)驗(yàn)看，開(kāi)學(xué)頭兩周是個(gè)關(guān)口，在這兩周里，有不少學(xué)生會(huì)出現(xiàn)焦慮不安、上課注意力不集中，甚至有的還會(huì)出現(xiàn)腹瀉、頭痛等軀體化癥狀。

　　瘋玩了一個(gè)暑假，一下子回到緊張有序的學(xué)習(xí)生活，孩子的心理調(diào)節(jié)能力尚不成熟，這些小毛病恰恰是宣泄負(fù)面情緒的窗口�！按笕嗽陂L(zhǎng)假后剛上班還會(huì)不適應(yīng)，何況是孩子呢”，孫春云醫(yī)生說(shuō)，如果孩子把負(fù)面情緒憋著，表面上看似不錯(cuò)，遇到應(yīng)激事件，反而更會(huì)造成心理上的傷害。

　　因此開(kāi)學(xué)頭兩周，家長(zhǎng)應(yīng)少說(shuō)些嘮叨話，如“暑假就知道玩，作業(yè)沒(méi)做完，看你怎么辦”、“不許看電視，明天又該遲到了”等。焦慮情緒會(huì)傳染，家長(zhǎng)一臉不安，孩子也受影響。

　　另外，如果家長(zhǎng)天天盯著電視、熬夜上網(wǎng)，怎么能要求孩子早點(diǎn)睡呢?規(guī)律作息要一家人共同遵守，剛開(kāi)學(xué)時(shí)，睡眠時(shí)間比平時(shí)可稍晚一點(diǎn)兒，然后在兩周內(nèi)慢慢過(guò)渡到正常時(shí)間。

　　此外，也不要強(qiáng)制孩子一點(diǎn)都不能看電視，有些熱播的暑期劇還沒(méi)播完，孩子要是心里總惦記著，也不能馬上安心投入學(xué)習(xí)，可以約定，看完這部就不能再看了，或把電視劇錄下來(lái)，周末再讓孩子看。

　　兩個(gè)方法來(lái)緩解:調(diào)動(dòng)好奇心，解除后顧之憂

　　一味地強(qiáng)調(diào)學(xué)校好，還不如換個(gè)實(shí)在點(diǎn)的方法，比如，給孩子買(mǎi)個(gè)新書(shū)包，和他講“你猜還有哪個(gè)同學(xué)的書(shū)包和你的一樣漂亮”，孩子的好奇心就被調(diào)動(dòng)起來(lái)。

　　家長(zhǎng)還可以翻看一下新課本，挑出一個(gè)特別對(duì)孩子“胃口”的故事講給他聽(tīng)，然后告訴他，書(shū)里面還有很多這樣的故事，開(kāi)學(xué)后老師都會(huì)一一講給他聽(tīng)，這樣孩子就會(huì)覺(jué)得開(kāi)學(xué)很有樂(lè)趣了。

　　很多孩子之所以害怕開(kāi)學(xué)，是因?yàn)槭钇谧鳂I(yè)沒(méi)完成，此時(shí)，家長(zhǎng)要挺身而出，讓孩子覺(jué)得有最親的父母和他一起面對(duì)，就會(huì)增強(qiáng)克服困難的勇氣。比如，暑期作業(yè)沒(méi)完成，不要逼著孩子天天熬夜趕，家長(zhǎng)可以大致看一下，將作業(yè)的難點(diǎn)挑出來(lái)，盡快給孩子講解明白，提高寫(xiě)作業(yè)的效率，督促孩子盡早完成。

　　一般來(lái)說(shuō)，初二會(huì)增加幾何等一些新的課程，家長(zhǎng)不妨多帶孩子觀察生活中的方形、橢圓形的物品，讓孩子從感官上有個(gè)新的認(rèn)識(shí)，就不會(huì)覺(jué)得新功課很枯燥，學(xué)起來(lái)也就會(huì)容易很多。

　　兩位家長(zhǎng)來(lái)支招:對(duì)癥下藥，調(diào)整作息

　　河南靈寶雷媛媛：最近，女兒的情緒明顯低落：吃飯沒(méi)胃口，晚上睡不著，只要跟她提開(kāi)學(xué)的事，她就嚷著頭疼，亂發(fā)脾氣……

　　晚飯后，我先跟女兒聊了聊最近服飾的流行趨勢(shì)，然后試探著聊起開(kāi)學(xué)的事，她說(shuō)害怕開(kāi)學(xué)，是因?yàn)樽鳂I(yè)還沒(méi)做完，怕老師批評(píng);不想住學(xué)校的集體宿舍;新學(xué)期要換新老師，她怕新老師不喜歡她……

　　明白了女兒“焦慮”的原因，我便對(duì)癥下藥安慰她：離開(kāi)學(xué)還有幾天呢，暑假作業(yè)還來(lái)得及做;學(xué)校住宿條件不太好，可是和室友一起住，比在家里熱鬧多了;我夸女兒聰明乖巧，新老師一定會(huì)喜歡她的。

　　聊過(guò)后，女兒的情緒明顯好多了，我又給她買(mǎi)了新衣服和新書(shū)包，她竟有些期待開(kāi)學(xué)了。

　　山東濟(jì)南裴慶美：快開(kāi)學(xué)了，兒子似乎一點(diǎn)收心的意思都沒(méi)，我計(jì)劃先幫他調(diào)整作息。

　　每天早睡早起，一開(kāi)始堅(jiān)持得很困難，但過(guò)幾天就習(xí)慣了。保證了充足的睡眠，兒子學(xué)習(xí)的效率也提高了，不僅完成了所有作業(yè)，還預(yù)習(xí)了功課，下午再出去打會(huì)兒球。而且兒子不再抱怨了，每天自己主動(dòng)按計(jì)劃去做了。